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941.
幼儿进入幼儿园标志着他们从家庭的个体活动走向了幼儿园的集体活动,这也是幼儿开始走向社会的第一步。孩子突然离开熟悉的家庭、熟悉的人,来到一个陌生的环境,他们往往十分不安, 相似文献
942.
王娟 《开封教育学院学报》2013,(1):71-72
从社会发展的需要、从幼儿挫折教育的现状、从幼儿本身的成长来看,对幼儿进行挫折教育具有必要性、可行性。调整认识,正确引导;创设情境,提供机会;亲身体验,战胜挫折;树立榜样,增强信心;表扬鼓励,体验成功。唯有如此,才能认真弥补以前幼儿教育的不足。 相似文献
943.
《学生之友(小学版)》2013,(2):F0002-F0002
基本信息
出版社:中国妇女出版社;第4版(2009年7月1日)
丛书名:“爱和自由”科学教育丛书
平装:286页 相似文献
944.
945.
刚迈入幼儿园的幼儿会出现一些适应问题。家庭对幼儿外界环境适应能力的强弱有重要影响,家庭氛围、结构、地域环境的差异都会直接或间接影响幼儿身心的发展,进而影响幼儿对外界环境的适应力。因此,家庭在对幼儿的教育问题上,应树立民主型的教养方式,丰富幼儿的生活阅历及体验,培养幼儿"多重"依恋的品质。 相似文献
946.
孩子通过玩来模仿成人社会。又通过模仿来领会社会的生存法则。而且玩的另一个重要功能是可以消除孩子心里的挫败感和矛盾。那些讨厌弟弟的心情、对父母的不满情绪都可以通过玩来发泄,这样孩子才不会得心理疾病。 相似文献
947.
幼儿集体舞是幼儿比较容易接受的一种舞蹈形式,它的特点是,结构简单,动作统一,轻松愉快,活泼健康,运动量适当。如何让幼儿更好地参与舞蹈活动,享受舞蹈的美并启迪智慧、发挥创造力呢? 相似文献
948.
林红 《小作家选刊(小学)》2011,(4):348-348
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。幼儿期是一个人个性形成的重要时期,也是可塑性最大的时期。 相似文献
949.
950.
《大连教育学院学报》2016,(3):86-87
幼儿的学习是以直接经验为基础的,因此,教师要调动幼儿参与意识,激发他们动手、动脑和动口,让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。 相似文献