在漫画游戏中发展幼儿环保行为的实践研究

我园进行了十多年的幼儿漫画活动课程的研究,我们发现:漫画简洁明了的画面易于幼儿欣赏与理解,漫画中的拟人、夸张、变形等想象的手法适合幼儿的思维特点,能调动幼儿参与的积极性。随着科技的发展,环境污染给人们生活带来极大的影响,培养人类的环保行为应从幼儿开始。因此,培养幼儿环保行为是时代发展的要求。     

呼吸的空气——浅谈小班幼儿在环保主题活动中对空气的探索与研究

空气无处不在,与我们的生活、生命息息相关。利用小班幼儿感兴趣的空气作为教学载体,让幼儿在看一看、试一试、玩一玩的过程中感知空气的特点、感受空气的重要性,从而形成初步的保护空气的环保意识。     

浅述如何提高幼儿自我保护意识

在现实社会中,存在着许许多多的悲剧都是由幼儿自我保护意识不足导致的。这就要求我们要针对幼儿自我保护能力的提升这一部分加大教育力度。本文采用文献法和案例分析法阐明了培养幼儿自我保护意识的意义、存在原因和措施。通过提出有效的教学活动和游戏,慢慢提高幼儿的自我保护意识。     

面向幼儿发展的表现性评价实践研究

本研究采用表现性评价,对x幼儿园大班一个班级39名幼儿进行为期一年的发展性评价,在真实情境中对幼儿的发展状况作出连续性评价,获悉幼儿不同阶段的发展状况,同时对评价过程进行总结和反思。     

大班幼儿阅读能力培养中存在的问题及应对策略分析

阅读能力是推动幼儿发展的重要因素。大班幼儿阅读能力培养是幼儿早期阅读的良好习惯,对幼儿在语言和阅读能力方面发挥了导向性作用。针对大班幼儿阅读能力培养中存在的问题提出解决策略。     

在民俗活动中幼儿品德培养的教学探究

在幼儿园教育过程中,更加重视培养孩子们了解和认识一些简单的社会知识。将幼儿园教育与传统民俗文化相融合有针对性、有目的性地去培养孩子们的品德习惯,可以有效增加孩子们的社会认知和知识视野,能够极大地开发孩子的思维能力。这样的教学方法,一方面可以宣扬中华优秀传统文化,增强孩子们对传统文化的认同感。基于传统民俗活动在幼儿园教育实践,从创新教学方式和营造良好的学习环境等多角度探索幼儿品德培养的具体方法。     

基于大班幼儿绘画表征的解析及支持性策略

绘画在孩子的眼中就是娱乐,就是玩耍,所以蕴含着孩子最真情实感的表达。大班幼儿绘画表征与幼儿绘画主题、内容息息相关,有效抓住绘画关键元素,通过各种形式表现出来。线条造型是大班幼儿绘画最常用的形式,以二维形象为主,形象的立体空间萌芽。教育工作者要丰富幼儿生活经验,为绘画表征打好基础;提供宽松心理环境,鼓励大胆进行绘画;解析幼儿绘画表征,真正做到因材施教;有效利用家园沟通,促进幼儿全面发展。