“第三届高校管理者论坛”在宜宾学院隆重开讲

~~2011年4月25日至4月29日,来自全国70多所高校的500多名管理者、专家学者齐聚历史文化古城宜宾,参加由国家教育行政学院主办、四川省高等教育学会协办、宜宾学院承办的"第三届高校管理者论坛"。     

一位访问交流学者的经历和体会

“交流访问学者计划”旨在促进在教育、艺术和科学领域内人员的知识和技术交流。参加者包括各大、中、小学在校学生;参加公司、机构和办事处在职培训的人员;各小学、中学和专业技术学校的教师;赴高等教育机构任教或从事研究工作的教授,从事研究工作的学者;赴医疗机构进行专业培训l的人员以及以研究培训和示范专业知识或技能为目的的访问学者。     

角色转换:高校教学管理者的新追求

高校教学管理者是高校管理的核心要素。目前,高校教学管理者的角色普遍定位于纯粹的管理者与机械的执行者,对培养优质人才不利。新形势下,高校面临着教学管理创新化、个性化、信息化和多元化的挑战。作为应对,教学管理者可从四方面转变自身角色:从消极被动的执行者转换为主动参与的诊断者;从单向思维的执行者转换为灵活高效的沟通者;从冷漠纯粹的管理者转换为饱含温情的育人者;从故步自封的管理者转换为博学多识的研究者。转变的本质,是化被动思维为主动思维,变简单联通为积极协同。     

浅谈新形势下高校青年科研管理者的素质培养

科研管理者的素质是科研管理的重要条件之一,其素质的高低对高校科研工作的发展和科研成果的取得具有重要的影响。本文针对高校青年科研管理者的素质培养问题,从思想素质、知识结构、职业道德、管理能力和创新理念五个角度进行分析和探讨,以期促进青年科研管理者的不断成长与发展,以适应新时期科研管理工作的需要。     

教育生态观视角下我国线上影子教育的治理路径探究

"互联网+教育"的时代背景催生了线上影子教育的蓬勃发展,采用教育生态学的视角来审视其发展,可以揭示其产生的内在逻辑,即线上影子教育是教育市场供需双方相互博弈的结果。从传统的线下办班扩张到线上的课外补习,这一方面解决了校外培训机构在硬件设施等方面存在的安全问题,但另一方面不可避免地给各参与主体带来了新的挑战。教育生态观以整体系统性和动态开放性为原则,要求各主体协同参与,共同治理线上影子教育,促进教育生态良序发展,更好地实现教育的社会功能。     

河南省农村金融发展情况调查

农村金融是农村经济的核心,河南省十分重视农村金融的发展,通过完善县级金融机构布局、进行组织机构创新、增加涉农贷款等一系列措施,促进了全省农村金融的发展,然而现阶段依然存在一些问题有待进一步解决。农村金融机构可根据农民融资需求大、融资目的多样、融资渠道单一等情况,有针对性地采取措施,以满足农民的资金需求,适应农业经济发展的要求。     

引导基金参股方式对创投机构后续募资的影响

本文通过私募通数据库搜集数据构造匹配样本,使用logit模型、Cox模型和多元线性回归模型,从后续募资的可能性、时间间隔、募资规模三个方面,实证分析引导基金单独参股和联合参股这两种参股方式对创投机构后续募资的影响。研究发现:(1)引导基金联合参股可以促进创投机构后续募资,而单独参股则不能。(2)引导基金无论联合参股高声誉创投机构还是低声誉创投机构,都会促进其后续募资。(3)引导基金联合参股非国有背景创投机构可以促进其后续募资,但联合参股国有背景创投机构则不能促进其后续募资。     

机构改革后如何与区内相关部门 联合加强基层防雷安全监管工作调研报告

通过介绍平谷区防雷安全监管工作现状并到乡村、社区、有关单位发放调查问卷、实地调研、座谈等形式,深入了解平谷区域内防雷安全监管情况,思考未来发展方向,尝试创建与机构改革后区内相关部门联合开展基层防雷安全监管工作机制,为防雷安全监管工作更加深入有效开展提供支撑。     

高级职业经理研修班(第十七期)招生简章

立项号:1425610948主办院系:继续教育学院【课程背景】清华大学继续教育学院"高级职业经理研修班"围绕企业中高层管理者应其备的知识和能力,设置了一系列知识优化、能力提升和素养修炼的课程.旨在帮助企业中高层管理者开阔视野开拓思维、更新综合管理知识、强化实用管理技能、提升自我素养,从而加深企业中高层管理者对企业战略、运营的理解,提升其发现问题、解