哲学与幼童——儿童是个哲学家

儿童也能运用哲学、讨论哲学问题吗?如果能,儿童以怎样的哲学指导生活?儿童的哲学思维是如何获得的呢?儿童的哲学世界与成人     

中国近代化征程上的一次远航--纪念120位中国留美幼童

在 18 72 - 1881年 ,中国派出了 12 0名幼童赴美留学 ,这是中国近代化征程上的一次初征和远航。其中就有我的祖父梁普照和叔祖父梁普时。其中最有名的是詹天佑 (还有曾任中国第一位国务总理的唐绍仪 )。幼童们赴美留学在中美两国人民的历史上留下了美好的篇章 ,对中国社会发展的影响非常深远。     

120名清朝幼童赴美留学的前前后后

1872年-1875年，在曾国藩、李鸿章、容宏等洋务派的主持下，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学。其中50多人，进入哈佛、耶鲁、哥伦比亚、麻省理工等著名学府深造。中国铁路工程开拓者詹天佑即是其中一位。     

小议清末幼童留美

十九世纪下半叶,地主阶级为维护清王朝的统治,掀起了一场名为“师夷长技以自强”的洋务运动。虽然许多措施没能奏效,但选送幼童赴美留学之事影响深远,成为中国留学史上的创举。     

第一批留美幼童生活侧记

公元1872年8月11日．一批年龄在9～15岁的中国少年,从上海登船出发．经过28天的海上航行,抵达了美国的旧金山港。他们便是清政府设立的留学计划派出的第一批留美学生。     

陈兰彬与近代中国留学教育

陈兰彬作为留学肄业局正监督,严格遵循中体西用原则,在支持幼童学习西学的同时,设置了有关中学课程。并对幼童越出中国传统的作法加以约束,由此与副监督、受西方文化教育薰陶的容闳发生矛盾冲突。他们的矛盾是非是中西文化交融中的碰撞。陈兰彬在担任清朝驻美国、西班牙、秘鲁首任公使期间,为了维护大批华工华侨的利益,作了大量工作,他无愧为一位大写的中国人。     

晚清时期的留学教育及影响

文章介绍了清朝末期的留学教育,包括派遣留美幼童、派遣留欧学生、留学日本浪潮和派遣庚款留美学生,并对留学教育在思想启蒙、文化传播、人才培养、社会变革等方面所发挥的积极作用进行了肯定.     

容闳和中国第一批幼童赴美留学活动始末述实

１８７２年８月，清政府决定派遣幼童至美国接受西方教育，开我国公费留学之先河。容闳 主持其事，历时九年。     

湖南农村女幼童认知发展状况及其影响因素

本研究以湖南省湘西、湘南地区285名农村女幼童为调查对象,运用《幼儿看护人调查问卷》和《37~48个月儿童心理发展测评量表》考察3~4岁农村女幼童认知发展水平及其家庭环境的影响,结果发现:农村女幼童认知发展水平显著落后于城镇女幼童,农村男幼童与女幼童认知发展水平之间不存在显著性差异;家庭收入、父母文化程度、独生子女与否、带养者类型是影响农村女幼童认知发展的家庭背景因素;家长性别意识和亲子互动对农村女幼童认知发展具有显著影响。     

声音

冯晓霞:幼儿园老师直到今天仍然只是定岗没有定编,一些地区的民办幼儿园老师,还不如保姆收入高,怎么可能吸引人才留在幼教的岗位上?(来源:《新京报》)洪道德:突出对于未成年人尤其是幼童的保护,同等条件下,对未成年人或者幼童犯罪的,应从重处罚。这样,可以更加有效地制止对于幼童的违法犯罪行为,有效地保护幼童的权益。(来源:《光明日报》)