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182.
183.
课堂不是“秀”场,成功的课堂教学应该是真实、自然、和谐、天然的过程,是师生生命的自由释放的过程,是能直接反映新课程的理念与价值取向的课堂状态,是师生间的一种智慧,一种灵性,一种默契,一种没有经过刻意加工的自然想法,一种原始的自然美,是原创精神培养的真正源泉。在“杏星杯”全国优秀青年教师教学艺术大赛中, 相似文献
184.
本文对重庆邮电大学图书馆数字资源整合的可行性进行了论述,重点阐述了重庆邮电大学图书馆购买引进的“读秀学术搜索”整合检索平台,并对重庆邮电大学图书馆数字资源整合的后续工作提出了展望。 相似文献
185.
186.
王超 《中国校外教育(理论)》2008,(12)
进入21世纪,掌握体育教学特性,利用体育这一载体对学生进行德育教育,进行了有益的尝试并取得了较好效果,从爱出发,以信取威,创造和谐融洽的师生相互信任教育情景,在体育教学中进德、益智、促美、增进学生身心健康成长. 相似文献
187.
谈组块理论在外语课堂教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
短时记忆的容量非常有限,只有7±2个单位,这个单位叫做组块.外语课堂教学中教师要充分运用神奇数字7±2来引导学生如何利用旧知识对新知识加以组织,使学生成功地对学习材料实现组块化,以提高课堂教学效果. 相似文献
189.
游客们晚上来参观城市最佳实践区,能看见"萤火虫"表演。小小"萤火虫"星星点点,它们和着音乐的节奏,轻舞飞扬……其实,它们并不是真正的萤火虫,而是用灯光投射成的,这是法国罗阿大区上演的创意"灯光秀"。 相似文献
190.