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11.
介绍了在普朗克长度下的广义不确定原理,即坐标与动量的广义不确定关系。由此,得到了坐标的最小偏差,而与此相应的能态密度函数也必须进行修正;该修正应用于黑体辐射问题,在温度比较高的情况下,斯特藩-玻尔兹曼定律并不成立,黑体的辐射出射度与温度的平方成正比。 相似文献
12.
徐晟 《湖南师范大学教育科学学报》2022,(4):25-38
研究基于中国教育追踪调查基线数据,采用普通最小二乘法、广义倾向得分匹配和中介效应模型,分析了闲暇活动对我国青少年学业成绩的影响,检验了不同时长闲暇活动影响学业成绩的具体机制。研究发现:除上学日娱乐闲暇活动对学业成绩有着持续的负面影响外,其余闲暇活动时长与学业成绩之间均存在“倒U形”关系,如发展闲暇活动时长在上学日每天1.6小时和周末每天2.72小时,以及周末娱乐闲暇活动时长在每天2.88小时,青少年能够取得最佳学业成绩,超过最佳时长,则阻碍学业成绩发展;闲暇活动对不同社会阶层青少年学业成绩的影响具有异质性,且更有利于中低阶层青少年的学业成绩发展;在影响机制上,适度时长的闲暇活动可以降低学业困难自我感知、增强学业自我效能感,进而促进学业成绩发展。基于上述发现,家长应树立“学逸结合”的教育理念,合理分配青少年学习与闲暇时间;学校应优化课后服务机制,满足青少年多样化闲暇需求;以“双减”为契机,家庭、学校与社会应构建协同闲暇教育体系,为弱势群体提供闲暇支持,最终促进新时代教育公平。 相似文献
13.
14.
文章旨在介绍广义Caldedrón-Zygmund算子的研究概况以及其交换子的研究概况。 相似文献
15.
王威娜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(1):114-115
兰州职业技术学院实施"全国计算机信息高新技术考试(C ITT)"ATA平台认证形式已经多年,计算机应用基础课程成为全院唯一一门计算机系统自动阅卷、教考分离的实践类课程。学生认证成绩逐年提高,合格率2008级达到92.56%的基础上,2009级达到95.86%,成为此门课程省内教学优秀示范点,实现了学院"双证书"达标要求。信息工程系计算机公共教研室深入探讨课程改革、教学实践相关课题,在教学实践中总结出"广义分层次教育教学法",对学生的人格、品质、心理、技能等多方面进行培养,形成了一套独特的高职课程教学法体系。 相似文献
16.
传统的学生综合评价方法主要是将得分进行加权累加并求平均值,人为因素对结果影响较大。该方法介绍了带有3种不同否定关系的广义模糊集GFScom的基本特性,描述了带有3种否定关系的语言变量表示方法,归纳了应用GFScom原理解决模糊决策问题的过程,并将该方法应用于毕业生综合评价中。实验表明,该方法在保证结果正确的同时,能够降低评价过程对人为因素的依赖,具有较好的客观性。 相似文献
17.
《洛阳师范学院学报》2016,(5):21-23
为了扩展部分分式分解的使用功能,在经典的极限法的基础上,引入广义调和数,应用洛必达法则给出降阶乘倒数的平方的部分分解的表达式,并将该方法应用到高次幂的形式. 相似文献
19.
谈谈广义对立统一学说——兼析“一分为二”命题的缺陷和“一分为三”命题的失范 总被引:2,自引:0,他引:2
对立统一学说是辩证法的核心。在如何说明和发挥这个“核心”的问题上,一方面先后出现了用存在缺陷的“一分为二”命题和失范的“一分为三”命题的来表述对立统一学说的问题;另一方面,人们长期以来对对立统一学说只停留于狭义的认识水平上,忽视了对立两极之间的“中介”在统一物内的应有地位和作用。马克思主义经典作家曾提出过但没有详细地考察的“中介”范畴正在被人们普遍接受和得到确立。我们要明确地把“中介”范畴引入对立统一学说,把狭义对立统一学说提升为广义对立统一学说。 相似文献
20.
周佳 《中山大学学报论丛》2004,24(4):129-132
国际经济法的概念、地位等基本理论问题长期以来为法学界所争论不休,文章首先回顾了国外的相关学说,并对国内学者的观点进行总结、归类和评述。然后在此基础上,通过分析各派观点的实质区别,从而得出国际经济关系是国际经济法的调整对象,国际经济关系是一个有机综合体,国际经济法是一个独立的法律部门。 相似文献