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音乐源于生活、表现生活。因此我们在教学中,要通过师生之间平等互动与交流,把生活经验音乐化,音乐问题生活化.在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想像力和创造力,使学生逐步获得感受与鉴赏、表现、创造、以及音乐与相关文化等方面的艺术能力和素养,让音乐课堂教学绽出绚丽的“风彩”。 相似文献
113.
我们语文教师都要有一双善于发现的慧眼,去寻找语文课堂中生命的活力,希望的火花,成功的硕果.这样,我们的语文教学就会收到事半功倍的成效,就会告别枯燥、乏味的机械式教学,就会感到语文中不尽的色彩和魅力,就会热爱语文,感受语文的阳光,享受其间的乐趣,与学生共同收获成功的喜悦. 相似文献
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目前,我们国家正在大力实施创新型国家建设,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不歇动力.针对教育领域,也要大力提倡创新,本文对初中化学教学中如何培养学生的创新精神进行了阐述.本文分别对创新精神的内涵和意义、创新精神的培养方法、营造和谐课堂氛围等方面进行了论述,提出了初中化学教学过程中需要重视的环节,为广大教师把握好创新精神的主旨提供了依据. 相似文献
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初中历史它教给学生正确的人生观和价值观,教给学生为人处世的必备经验,教给学生理解社会的基本理念,使学生借古鉴今.所以一个成功的历史教师要在教学中有意识地运用各种教学手段,开展丰富多彩的活动,使学生对历史课产生兴趣;通过创设良好的教学情境,创造轻松愉快的课堂教学氛围,从而建立起新型的师生关系,为学生学习历史创设一个民主和谐的学习环境,保持学生对历史的持久兴趣. 相似文献
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韦香芹 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):33-33
现在,教育界十分重视对学生的心理健康教育,在中小学课堂教学中对学生进行心理健康的渗透成了一个热点话题。作为一名数学教师,在课堂上,要创设和谐愉悦的课堂氛围,充分挖掘教材中的心理健康教育素材,用赞美的语言鼓励学生的进步,使学生在安全的心理氛围中,开展合作与竞争,形成良好的学习习惯,使学生的自信心和创造思维得到培养,能力得到提高, 相似文献
117.
对农村学校来说,扎根实践,引导教师持续不断地进行教学反思.是促进教师专业发展和自我成长的有效途径。多年来,我校积极引导教师写教学反思,收获颇丰。 相似文献
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为了更好地活跃科技期刊学术氛围,方便审者、作者、读者、编者间的互动,采用组织编委和审读专家对《学报》已刊发的论文进行审读的方式,找出已刊发论文在学术、编辑等方面存在的问题,对已刊发论文进行归类分析,为今后重点组稿方向和各类稿件录用比例提供指导;同时,采取在《学报》网站和期刊上开辟编委点评及作者回复栏目的形式,在审者、作者、读者、编者之间搭建学术交流平台,对热点学术观点问题开展讨论,进一步活跃学术氛围、引领学科进步。 相似文献
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教育家舍吉宁说:"我们的任务是——不要孤立的学生,孤立的教师,而要学生+教师。"青少年学生,特别是低年级的学生,他们天生活泼好动、好奇心强、想象力丰富,特别喜欢模仿。为此,笔者在音乐教学中,进行了"互动式"教学模式的探索,即师生互动,共同营造良好的教学氛围,把音乐学习与表演、游戏、 相似文献