提高学困生成绩的有效策略

长期以来,我们有些教师对班上的学困生常常感到头痛、厌烦,导致这些学生自尊心受到打击,对学习失去信心和兴趣,为了使学困生走出困境,教师必须给予他们更多的温暖、关怀和帮助。结合实践,探讨提高学因生成绩的有效策略。     

大学日语教材编写中教学语法的导入顺序

目前,国内本科教育的日语教学迅猛发展,出现了多种语法体系并存的现象,然而并未出现能被大多数教师认可的研究成果。从微观角度出发,基于日语教学语法的发展历程,我国大学本科日语专业教材的编写,首先,语法的导入必须遵循由简入难的一般性规律;其次,要考虑语言实际运用情况,撇弃固有框架;再者,要区别典型性用法与扩展性用法;最后,可精简整合的语法项目尽可能整合。     

“三度”把脉语文阅读教学

在阅读教学中无论多么艰难,教师都不应越俎代庖,只有充分尊重学生的阅读感受,潜心挖掘文本的阅读价值,才能为学生的语言素养和全面发展保驾护航!     

我国优秀传统文化在小学德育课堂的渗透策略

随着人们对我国传统文化的关注和重视程度不断提升,在增强"文化自信"的大背景下,在小学德育课堂中渗透我国优秀传统文化所体现的意义和作用已不言自明。小学生是祖国明天美好未来的寄望,在德育课堂中对他们做好引导、滋养是义不容辞的任务。为此,本文在阐述在小学德育课堂渗透优秀传统文化意义的基础上,提出了我国优秀传统文化在小学德育课堂渗透的策略。     

古诗词教学,“读”中有“度”

受高考"指挥棒"的影响,当前高中的古诗词教学走进了功利化的"死胡同"。本文试图通过对高中古诗词教学现状的分析,探讨高中古诗词教学策略。     

论平等主义与优先论的关系——基于帕菲特《平等还是优先?》的论述

社会分配的诸多原则中,平等主义一直备受政治哲学家的关注。德里克·帕菲特的《平等还是优先?》对平等主义进行了概念定义和类别区分,探讨了"向下拉平异议"对平等主义的挑战,进而转向另一种分配原则——优先论,认为优先论是一种比平等主义更为合理的理论。帕菲特的观点值得质疑。优先论与平等主义作为两种不同而又有相似之处的分配原则,共同为社会分配提供价值导向。优先论确实有其合理之处,但并不比平等主义更合理,不能替代平等主义在社会分配中的重要价值。     

论经济新常态下的就业中优先战略研究

为了分析经济新常态产生的就业新矛盾,为政府解决经济新常态下就业问题提供参考,研究中以经济新常态下制定就业战略为研究对象,运用定量分析与定性分析方法,揭示就业总量矛盾依然存在,结构性矛盾更加凸显,就业质量不高等就业新矛盾,认为政府应该坚持就业优先战略,促进经济中高速增长,鼓励创业就业,完善社会保障制度,重点解决就业结构性矛盾,提高就业质量.     

吉林省数字图书馆建设对策研究

本文立足吉林省，在总结吸收我国数字图书馆建设的经验基础上，较全面剖析了吉林省数字图书馆建设中应采取的对策。     

也谈大发明后的小发明——新产品开发策略

企业的产品策略，最重要的一点是根据企业的止标，对产品组合的广度、深度和相关程度进行决策，亦即是产品连锁开发策略。在一般情况下，扩大产品广度能分散企业投资风险，更好地挖掘经营潜力：加深产品组合的深度，能适应不同的市场需求，吸引广泛的用户；加强产品组合的相关性，可以提高企业在一个地区和一个行业中的市场地位。     

初次分配效率与公平的制度改革:演进与趋向

改革之初,我国确立了"效率优先"和"初次分配注重效率"的提法,但"效率优先"模式只讲效率,不重公平,导致我国出现了贫富悬殊、两极分化的分配格局。从当前来看,实现初次分配由"效率优先"向"效率与公平并重"的过渡,是我国收入分配原则发展的必然趋势,并且已具备充分的实施条件。另外,从改革实践来看,我国政府对公平的偏好不断增强,这是初次分配从"效率优先"向"效率与公平并重"的重要过渡。