小学新生教学中的常见问题

随着入学年龄的提前,一年级的新生用"孩子"形容也不为过,许多教师在教学时非常不适应,总感觉束手无策。这些新生的确给我们出了许多难题,下面就这些难题谈谈自己的体会与建议。     

概率考点过关检测卷

一、填空题 1．用“必然”、“不可能”、“很可能”、“不太可能”填空： （1）学校举行的广播操比赛,一个班级夺得第一名． （2）足球世界杯决赛,____不分胜负． （3）买一注体育彩票,____就中500万。     

扬眉吐气的广播操比赛

走在教育这条道路上．我们需要“仰视星空”,更需要“脚踏实地”。无论是细读名校,还是解读名师,其实他们也只是扎扎实实地做了一些简简单单的事。《五十六号教室的奇迹》一书中,传奇教师雷夫·艾斯奎斯先生“用了将近四分之一世纪的时间,创造了充满奇迹的56号教室,感动了整个美国”。他所造教育奇迹的原因很简单。只是几十年如一日地用心做教育。     

王斌:一个“教育行者”的行与思

为了进一步促进教师专业成长,注重教师专业发展环境建设,附属实验学校从2011年3月起开展教师博学大讲堂活动,应方展画院长之邀,上海市教育委员会副主任张民选教授来附校作题为《新世纪发达国家基础教育的新要求》讲座,同时,附属实验学校教师利用每周五教工例会时间,每周请一位教师,通过聊一聊教育故事和成长经历表达自己对教育的理解。王斌、王小平、曹京蓉等校领导首次作了叙述。这一举动,带动了全校教师的热情参与,这期首先选取二位校领导叙述的成长经历。教师专业成长的理想不能停留在空中,而是要落地,要扎根于日复一日的平常教学土壤中,把写在书上的理念转化成平实的教育风景。聊成长故事,是为了流动经验,更是为了启蒙思想;是为了记录生命的印迹,更是为了心灵的涤荡与共鸣。聊不是讲,聊比讲更轻松,更闲适,更幽默,更亲密。聊也不是侃。聊不是天马行空,不是庸俗娱乐,它于快乐中传递丰富的教育信息。聊是一种平实的教育风景。一纸文字,一段生活,一丝断想,仅此而已。——来加入我们的队伍吧!     

违纪学生的应对策略

<正>新接手初一(15)班学生的教学任务,班内有七八名学生在"超哥"的带领下,在课堂中"胡作非为"。笔者讲解一句,他们在"超哥"的带领下,不着边际地应和,故意引起     

广西中学课间操开展健美操的探讨——以南宁、北海、博白为例

通过问卷调查法、访谈法、文献资料法、数据统计法,结合当前中学课间操开展的实际情况,对健美操的特点和功能进行分析与研究,为今后课间操发展健美操提供了理论依据。     

第三套全国中学生广播体操推广过程的问题探讨

针对我校及其它兄弟学校在推广第三套全国中学生广播体操过程中出现的一些状况进行调查与分析,并结合我校在课间操工作中的一些操作进行分析探讨,旨在进一步加强和改进我校开展课间操工作。对各级学校和行政主管部门,具有一定的借鉴和参考价值。     

节奏控制——做好第三套中学生广播体操的关键

在学习“舞动青春”和“放飞理想”这两套操中各有几处给我的印象特别深,因为掌握起来比较困难,所以在一起学习的各地同行在学过之后做出来的感觉也差别很大。有的人动作做出来很有味道,有的人做起来却平淡无奇。细想一下我觉得问题就是出在动作节奏的把握上。而整套操的新颖之处就恰恰体现在这几处节奏变化明显的操节上,这样说来在其他动作只需要强调动作规格的情况下,如何能把这套操做出味道来,控制好动作节奏我觉得应该是进一步推广这套广播操的重中之重,也是学生学习过程中必须攻克的一个难点。     

集体教育尝试

一（7）班的体育课,内容是学习广播操。我一边示范,一边讲解,总担心XX同学会闹出什么乱子。果然不出所料,刚练了两遍,他就开始嚷嚷要去打篮球,见没人理会他,就逗旁边的人发笑,引起课堂秩序混乱。按他平时的做法,如果这时候训斥,你说他两句,他跟着就顶你,那样势必适得其反,我想到了集体教育。于是对XX同学说：“你如果能把刚教的两节操顺利地做下来,我就放你去打篮球,不过评委不是我,是同学们,只要你赢得同学们的掌声,你就自由了。”他听后非常兴奋,自觉地跑到队伍前面,边做鬼脸边对大家说：     

新广播操教学中的『七忌』

第三套广播操2008年9月在全国各地陆续推广,为了更好更快更有效地使学生掌握,在教学中我认为应做到： 一忌：急于求成 在实际教学中,我们有些教师,特别是年轻的教师,在新操教学时过分追求速度,恨不得一节课教上三至四节,使学生难以接受,甚至指责学生、埋怨学生,使学生产生对抗情绪。我们知道,完整地学习一套广播操,要在音乐的伴奏下很熟练、流畅地完成,不是一朝一夕的事情,必须根据教育学与人体生理学原理知识,