动作示范在广播操教学中的合理运用

广播操学起来比较枯燥和单一,不容易激发学生学习的兴趣,这就要求体育教师及时调整教学方法,让学生高兴地学习广播操。在广播操教学中,可采用多方位、多角度的示范,变形象为直观,降低学操的难度,激发学生的学习积极性,增强学生的自信心,确保广播操教学任务顺利完成。     

多一分鼓励,得一片掌声

<正>案例描述3月1日全县要举行第三套中学生广播操比赛。接到通知后我心里就有点发怵,不到一个月的时间,不但要求学生学会新操且300人必须整齐划一。我们农村学生怎能对抗过城里学生呢?这真不是一件容易的事。但领导有要求:"这是我们第一次参加大型广播操比赛,一定要争取拿名次。"虽然内心忐忑,但也只能硬着头皮积极备战了。     

中学生课间双节棍广播操推广的可行性研究

中学生课间操使用双节棍可提高学生锻炼的兴趣,增强学生的体质健康水平,形成健康意识和终身体育观;能更好地传承民族传统文化,丰富学生校园文化生活。文章经过对双节棍广播操试运行实施状况进行分析研究,结果表明双节棍广播操对学生的身心健康有很大的帮助,建议向全国中小学＂阳光大课间操＂进行推广。     

一面镜子 别样课堂

阳光明媚,微风徐徐,是上体育课的好天气,五（1）班的学生一个个精神饱满、满眼期待,但当我宣布上课的内容时,学生＂嘘＂声一片,＂又是练广播操＂,＂真没劲＂,好多学生在下面七嘴八舌地讨论起来。＂肃静＂,我的威严果然有作用,学生们也一个个表情痛苦,直直地站在那里。     

广播操教学“七绝招”

广播操是学校体育教学内容之一,组织学生做广播操是对学生进行集体主义教育的好形式。它有助于广大学生养成经常参加体育锻炼的良好习惯,形成正确的身体姿势,调节学习、生活节奏,促进他们生动、活泼、主动地发展。那么,如何在广播操教学中让学生牢固掌握技术动作,在课外练习中不易忘记呢?笔者在教学实践中总结归纳了以下七种教学方法:1.难点提炼法广播操教学课节较多、时间较长,每一节课都按操的节次顺序传授下去,往往等难点动作教完,学生基本掌握了,前面所学内容也就忘了,或者熟练程度大打折扣,影响到动作的连贯性。所以,只有将本课的难点…     

如何保证小组合作学习的有效性——一节失败的小组合作学习课的启示

一、案例背景小组合作学习是目前课堂教学普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要、最成功的教学改革。笔者采用小组合作学习对高一新生进行广播操教学,却发现效果并不理想,如何保证小组合作学习的有效性？笔者通过案例梳理了些许看法同大家探讨。     

那些迷人的往事

新老师的到来,为我们学校的脉管里注入了些许新鲜的血液,学校平添了几分生机与活力。在这春暖乍还寒的晨间,我站在楼上看风景。她们,这几位80后的教师正在操场上领着孩子们进行广播操的队列训练。或嗔或笑,或怒或喜,年轻的脸极生动。欣赏着这道明丽的春景,我仿佛重回了自己初为人师的那段青葱岁月,回忆开始在心中氤氲。     

天津市河东区中心东道小学

在原有体育特色的基础上，天津市河东区中心东道小学将德育、智育、体育三者深入结合，“健康第一”教育理念得到有效贯彻。大课间、无体育课日活动课、体育家庭作业，保证学生每天体育活动超过一小时；自10月起至第二年4月底每天开展集体长跑和绳毽活动，做到活动全员化；每月一项校级竞赛；有较为实用的班级、教师、学生考评体系；建立学期工作完成情况报告制度，保证各项工作的落实和效果。学校开展了“健康杯”广播操比赛、“技能杯”绳毽比赛、“阳光杯”足球基本功比赛、“冠军杯”体能测试赛、“智慧杯”棋类比赛。在各项工作开展中，几年来无一例体育安全事故的发生。     

让哲学家带领我们走向成功

第一次做六年级的班主任。六年级的班主任生活真是丰富多彩",有意思"极了。学生都认为自己很了不起。今天一个事儿,明天一个事儿,我的聪明才智都快要被他们掏尽了。以前,记得到了这个学期,六年级经常被体育老师罚重做广播操,那懒洋洋的四肢伸展得像未开放的花朵儿;跳跃动作有的脚尖、脚跟都离不了地皮儿。     

将阳光雨露洒给所有的学生

楼下有一片水杉，笔直的，大约有10多棵，纵横排列很整齐，每天早晨我们都要在它前面的广场做广播操。如此整齐，看来是同时栽的。但现在看上去，却有了很大的不同：某些茁壮的，已高过四层楼，三尺余粗细；另外一些却明显发育不良，矮小，枯瘦，干瘪，给人以未老先衰之感。仔细观察，还会发现：树林外围，特别是四角的树明显蓬勃；因行距太短，