我市中小学生广播操比赛圆满结束

本月11日,我市中小学广播操比赛圆满结束,我校喜获一等奖。 在本次比赛中,我校学生服饰整齐,动作统一,精神饱满,斗志昂扬。而广播操的编排则十分具有创意,大多数同学身着蔚蓝色校服,队伍中穿插身着鲜红运动服的部分同学,形成旭日与雏鹰图案。在做操过程中,随着队形的变换,图案充满动感：时而红色合抱,似初升的太阳冉冉升起;时而红色散开,如矫健的雏鹰展翅飞翔,展现了百年名校的风采,赢得了现场领导与评委的一致好评。     

指向数学理解的度量教学

江苏省小学数学学业质量监测中有这样一道题:学校有一块正方形草坪,正好能够容纳100个小朋友做广播操,这块草坪的面积大约是()。A.150平方分米B.150平方米C.1500平方分米D.1500平方米调测结果显示,全市只有58.2%的学生选择正确。其余学生中,约20.5%选择D选项,约13.1%选择C选项,约8.1%选择A选项。超过40%的学生实际面积感知和估算能力较薄弱。另一项对小学六年级学生的量感现状调查也发现,学生整体量感现状堪忧。     

广播操教学中存在的问题与解决策略

广播操,陪伴着每个学生的成长,也占据着学校体育课程的重要位置。然而,再简单的广播操,如果动作、力度、节奏等不到位,做出来就会失去它应有的美感。那么如何让学生"美"起来,就是我们体育教师该思考的。笔者总结了日常教学《第九套广播体操》中一些常见的问题,并提出相应的对策。一、上下肢体动作不协调这一现象主要出现在身体协调性不是很好的学生身上,如最基础的一个原地踏步动作,就会有学生出现同手同脚的现象。     

给孩子一个“可视”的标准

六月的天炎热无比，为了迎接市广播操比赛，孩子们在日光下卖力地进行着队列练—— “抬头挺胸。眼看前方，小手甩高。”我不停地提醒着孩子们，可不知为什么，这些二年级的小家伙，真是让我有点失望，他们不是眼睛不看前方，就是小手甩不起来。     

浅谈中小学广播操的点评

广播操点评就是对学校每日广播操完成情况进行小结，即指出问题、提出要求的评点过程。积极地探讨广播操点评的策略和技巧，坚持每日的广播操点评，对学校整体的广播操水平能起到极大的促进作用。不仅可以使广播操较好地发挥其健身作用和教育价值，还可以使大课间的广播操成为学校的一道靓丽的风景线。如何点评呢？我们认为要做到以下几点。     

广播操比赛

老师做操素以差而著称,今天他们要进行广播操比赛了,我们怎肯放弃这个一睹他们＂丰采＂的机会。放学时,同学们排着整齐的队伍离开了教室,但一走出老师的视线,便纷纷作鸟兽散,四处寻找观看比赛的地点。     

体育阳光润新苗 雏鹰展翅靓身姿 楚州实小加大一年级新生广播操训练力度

日前,针对一年级新生刚刚进校,不会做广播操的情况,楚州实验小学迅速制定出一年级新生广播操训练计划,积极研讨广播操训练方法,全面落实广播操训练要求,广播操训练已初显成效。训练中,校体育组与各班主任密切配合,体育老师从培养新生体育兴趣入手,采用集体教学与分班教学相结合的方式,分批次、有步骤地进行训练。各班主任还自觉当起了"学     

听笑话精神好

哈哈哈……早上一到学校,周倩茹就迫不及待地给我讲了一个笑话,笑得我肚子都痛了,一天的心情都因为这个笑话而变得异常好。上体育课时,我还在想着这个笑话,一边做着广播操一边想,好几次都差一点笑出声,幸亏及时捂住嘴巴。心情好,因此我整个     

广播操《时代在召唤》位移处理之我见

拜读了贵刊2004年第4期刘启军老师的文章《对广播操<时代在召唤>部分动作的改进建议》一文之后,对于刘老师将扩胸运动的第二、六个八拍的1—4拍向后退四步,第四、八个八拍的1—4拍向前进四步的改进建议,我有一些不同的看法。第一、刘老师提到:第四节扩胸运动的第二、四、六、八个八拍中的1—4拍的脚步动作都是左脚开始向后退四步,整节操做完是退4×4=16步。我认为不然,第二、四、六、八个八拍中的1—4拍都是从左脚开始后退这不错,但是后退四拍共三步,因为最后一拍是右脚向左脚的一个并步,不产生位移,所以这节操做完是退了3×4=12步,而不是16…     

赏识让班级生辉

东阳吴宁三中2007年度“荣誉栏”的展板里有一个班的荣誉特别醒目：班级团支部被评为东阳市先进团支部；市健美操比赛一等奖；校大合唱比赛第一；校运动会总分连续两年第一；校广播操比赛全校第一；校科技艺术节总分第一；校接力赛第一；校三项红旗比赛第一；各科优秀率、合格率、平均分获年级优胜奖。这个班级是东阳市吴宁三中初三（9）班，