浅谈农业科技档案的开发与利用

农业科技档案的特点，一是种类繁多、综合性强。农业科技档案主要有自然资源、农业区划、土壤普查、农作物栽培、植物保护、水产、畜牧、农业气象、农业科研等类别。二是农业科技档案内容丰富，全面、详细地记录了每个时期的科研项目、科技成果。三     

爱，飞向南疆

工作之余，为家庭琐事和儿女牵肠挂肚乃人之常情。每当此时，如东县地税局档案员沈虹的心却飞向了远在祖国西南边疆的壮乡。“最近学习有没有困难，生活上需要哪些帮助?”俨然一个母亲对子女的关心和呵护。新学期开学后不久的一天晚上，她再一次接通了远在千里之外“女儿”的电话，与她进行着亲切的交谈。这个“女儿”名叫岑秀琴，家住广西壮族自治区隆林县沙梨乡丹施村达朗屯。是沈虹伸出一双援助之手，让辍学在家的小秀琴重返学校，     

广西图书馆学会2002年活动大事记

20 0 2年1月11日会刊《图书馆界》召开编委会议。会议由姚倩副理事长主持。会议听取了2 0 0 1年会刊编辑和出版发行及稿源等情况通报。并就2 0 0 2年改版问题征求了编委们的意见;经投票选定了《图书馆界》新封面。1月15日/ 17日中国图书馆学会编译出版委员会、黑龙江省图书馆、黑龙江省图书馆学会在哈尔滨市联合召开“中国图书馆学会第六届编译出版委员会成立暨工作会议”;《图书馆界》主编李锡初应会议特邀出席。1月2 1日/ 2 2日王雪光理事长出席广西区科协第五次代表大会。黄永宁秘书长出席广西社科联“秘书长联席会议”。会议主要内容:1…     

江苏农业农村档案工作巡礼（一）：深化“三下乡”活动 开辟农业农村档案工作新途径

加强农业农村档案工作，根据农业农村改革发展进程的不同阶段和农村经济发展的不同状况，采取多种途径把档案工作为“三农”服务落到实处，是今年全省档案工作的重要任务之一。农业农村档案工作，有着丰富的内涵和广阔的天地。今年初发布的《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》，实事求是地分析了当前农业农村经济形势，提出了一系列重大的政策措施，是当前和今后一个时期我们党指导农业和农村工作的纲领性文件。围绕党的富民政策，农业农村档案工作在发展农村二、三产业，繁荣小城镇经济，加强农村基础设施建设，加强农业科研和技术推广，强化农村改革等服务领域都是大有可为的，需要各级档案部门和广大档案工作者深入研究，大胆实践。今年四月份，全国农业和农村档案工作经验交流会将在我省召开，对相关的工作将起到积极的促进作用。本刊从这一期起也将陆续刊发有关文章和报道，不断总结新经验，探索新路子。     

敢为人先争创一流——记全国档案系统先进集体陕西汉中市档案局馆

走进汉中市档案局馆大院，映入眼帘的是绿草如茵、生机盎然的景象。了解工作上的变化后，你会啧啧称道，赞不绝口。可不，档案宣传连年被评为全省先进；2002年，在市直机关年度综合考核中，被市委、市政府评为“优秀部门”，还被授     

农村有线电视发展策略刍议——兼对“如东模式”作个案解读

如何探索出适合自身实际的农村有线电视发展模式,是目前各地广播电视界乃至党委政府关注的焦点。本文结合我国东部省份江苏一个县份——如东近年来推进农村有线发展的策略,追踪其发展的轨迹,解读其发展的成功要素,从而探寻在县域农村如何推进有线电视的成功之道。     

媒体融合背景下地方戏曲曲艺出版的发展对策 ——以广西文场为例

媒体融合发展时代,地方戏曲曲艺面临出版传承危机,典型个案研究或能带来启示.文章以广西文场为例,就当下地方戏曲曲艺出版现状和存在问题进行深入分析,并结合优秀的地方戏曲曲艺的出版经验,提出在媒体融合的新形势下地方戏曲曲艺出版的发展对策.     

农村生活污水治理问题探析及处理技术

随着我国经济社会快速发展和“美丽乡村”建设持续推进,农村污水治理已成为改善农村人居环境重要和紧迫的课题。文章就农村生活污水治理问题进行分析,介绍了目前适合农村生活污水治理的技术,并对农村生活污水的治理提出对策及建议,以期为农村生活污水治理的模式设计、技术选择提供参考。     

农村初中教室物理学科环境文化的研究——兼谈农村初中教室物理学科文化建设视角下科学态度、精神的培养

在教学场域建设中,人是首要要素.如果能够在教室的固定区域内呈现物理学科的实验器材,能够构建一个师生互动的平台,让学生有一个充裕的科学阅读的空间,那么就建成了一个具有物理学科文化的教室,也就可以让学生的学习与物理学科之间,有一个相互依存、相互促进的空间.农村初中教室物理学科环境文化的建设,其实就是将物理实验置于学生的身边,从而让学生拥有一个探究的空间、思考的空间和成长的空间.相应的,在具体的实践过程中,教师就要想方设法将自己对物理科学精神与态度的理解,转化为学生可以通过教室内的环境内化科学精神与态度,进而提升自身物理学科核心素养的场所.     

基于元认知监控的农村普通高中学困生的有效转化

元认知是高级别的认知,指的是学生习以为常、见怪不怪的反思能力,是灵活思维能力的一种,对帮助学生拓展学科视野、丰富知识内容、增强逻辑思维和联想能力具有重要作用.化学是高中教育阶段的一门难度较大的学科,许多学生在学习的过程中会感到很困难,认为化学知识过于复杂,化学知识不好记忆,难以掌握形式多样的化学实验,特别是在农村地区,存在着一定数量的学困生,他们在学习化学的过程中,更要面临诸多困难,教师可基于元认知监控切入,对农村铺普通高中学困生进行有效转化,提升学生的化学学科思维,增强学生的化学实验动手操作能力,提升学生的化学学科素养,帮助他们学好化学课程.