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81.
阐述加强广西大学生爱国主义教育的必要性,以广西百色革命老区为例,分析广西大学生爱国主义教育的现状,针对存在的问题提出解决问题的方法。 相似文献
82.
李建平 《广西教育学院学报》2014,(1):1-6
文章对1979年至2005年的广西文化研究作整理和评述,重点论及文化理论、地域文化、民族文化、文化产业、企业文化、刘三姐文化六个方面。 相似文献
83.
广西民办高校办学已经走过近十年的历程。广西22所民办高校有的已经升格为本科院校,有的却面临招生困难经营难以维系的状态。面对公办院校的师资、生源、资金、政策优势,本文探讨广西民办高校可以采取的应对措施,以形成民办高校自身的核心竞争力,推动广西民办高校教育事业的发展。 相似文献
84.
正本刊讯本刊记者从自治区教育厅获悉,截至2014年8月,我区已安排落实"双千计划"资金208.16亿元,完成了本年计划的83.2%。实施"双千计划"是自治区党委、政府在全区教育发展大会上提出的振兴广西教育的重要举措。"双千计划"即在2014—2017年4年间,共筹措1 000亿元以上资金,新建扩建1 000所以上学校,进一步扩大容量,解决我区教育总量不 相似文献
85.
分析广西社会体育专业办学的发展现状,提出广西社会体育专业办学改革的核心问题是人才培养模式的改革,改革需转变思想观念,以社会需求为导向,优化课程设置,资源共享,联合办学,实现广西社会体育事业的可持续发展. 相似文献
86.
2014年9月9日,获人社部、教育部授予2014年全国模范教师称号的贺州第二高级中学(以下简称贺州二高)教师何大荣,与我区其他六名优秀教师代表赴北京参加庆祝第30个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会,受到了习近平总书记等中央领导的亲切接见。随后,广西日报以《“半路出家”成典范》为题对何大荣的事迹进行了专门报道。全国模范教师、全国优秀教师、自治区特级教师、自治区优秀教师、自治区优秀德育教师、自治区优秀政治教师 相似文献
87.
广西农村地区初中英语骨干教师乡村教学能手培训项目是教育部、财政部从2010年起实施的“国培计划(2010)”——中西部农村骨干教师培训项目中的一个子项目:农村中小学教师置换脱产研修。旨在通过专家引领、学员的实践探索,找到教育教学改革的路子,培养一批“种子”教师,这些教师返回工作岗位后发挥自身作用,扩大他们在本校和周边学校的影响,带动当地教育的发展, 相似文献
88.
分析针对广西民族方言地区的分布及其特点,针对广西民族方言地区高职学生的普通话听说能力现状及成因,阐述广西民族方言地区高职院校的学生学习差异性,并提出应对策略。 相似文献
89.
结合广西高职院校学生实际,分析学生职业汉语能力不高的主客观方面的原因,提出提高广西高职院校学生职业汉语能力的对策。 相似文献
90.
从广西工业产业的快速发展对广西高职机电类专业人才以及对课程标准开发的新要求出发,分析广西高职机电类专业校企合作开发课程标准面临的问题,并提出对策。 相似文献