教育要闻

我区大力支持县级职业技术学校办学改革 本刊讯为推进县级职业技术学校办学改革试点工作，支持各试点县级职校与高职院校合作，共同培养技术人才，自治区教育厅近日印发了《县级职业技术学校办学改革试点方案》（以下简称《方案》），开展县级职业技术学校办学改革试点工作。《方案》指出，试点学校采用“2＋3”学年制中高职贯通模式办学，对应的试点专业有关单位要分别签订合作办学、对口帮扶协议，高职院校将在专业建设、校企合作、教学改革、实训基地建设及招生就业等方面对口帮扶试点县级职校。同时，由广西职业技术学院等9所高职院校牵头，联合试点县、相关企业，起草了包括茶叶生产加工技术在内的15个专业的5年制高职教育人才培养方案。在资金投入方面，我区已安排下达了1200万元专项资金，目前计划再安排2850万元专项资金。（桂文）     

祖国各地真好玩

北海 去年春节，我去了广西北海。北海在广西的南面，有银滩、海洋之窗等很多好玩的景点。 银滩是一个北部湾的沙滩。银滩的沙子又细又小。我还在沙滩上面看见了海蜇头。远处的海面有很多轮船。我听见了轮船的汽笛声。我觉得银滩非常美丽。     

论常剑钧剧作的本土情结

广西本土代表剧作家常剑钧始终立足于八桂大地，秉持开放、多元的创作态度，将本土审美意识融入剧作，在用浪漫主义形式去表现现实题材、用自己不同寻常的生命体验去塑造鲜活舞台人物的同时，从根本上凸显了自己的本土情结和“广西气派”烙印。通过剖析常剑钧剧作，从其对本土生活的开掘、对本土理想化人格的树立以及对广西本土文化元素的自觉、自省和自信等三个方面，论证其剧作鲜明的本土情结，以深入了解当代广西少数民族剧作家创作现状及成果、准确地把握广西本土戏剧的发展路子，这对促进广西民族戏剧的大发展、大繁荣，促进中国少数民族戏剧发展具有重要意义。     

找准切入点 妙解梯形题

有关梯形的问题往往条件比较分散,直接解答无从下手.如果另辟蹊径,以梯形的特征为切入点,巧添辅助线,把已知条件集中到三角形或特殊的四边形中,便可柳暗花明,妙解梯形题.下面结合例题加以分析,供同学们参考.一、平移腰例1(2011年广西贵港中考题)如图1     

广西高校少数民族预科生心理健康教育存在的问题及其对策

针对广西高校少数民族预科生心理健康教育中存在的突出问题，提出三方面的对策，以增强广西高校少数民族预科生心理健康教育的实效性。     

肯尼亚教育部开发信息通信技术课程

据泛非在线网站(allafrica)2013年8月8日报道,肯尼亚教育部已开发出一种把信息通信技术整合进教学的课程,为明年1月份推出全国笔记本项目做准备。这一课程专为全国笔记本项目推出之前接受培训的小学教师而设计。肯尼亚教育部在肯尼亚课程开发研究所正式推出了这一课程。     

自办教学企业培养行业人才实践探索

企业招聘难,大学生找工作难,成为当下社会关注的热点问题.高校深化教学改革,通过校企合作或自办教学企业等形式,采取“见习+实训模拟+实战演练+顶岗实习”的实践教学模式,培养与企业对接的高素质应用型人才,是高等教育,尤其是高等职业教育的发展方向.江西科技师范大学积极探索能直接上岗工作的行业人才培养模式,取得了明显的教学效果,该学院的旅游管理专业,被评为首批国家级特色专业.