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柏拉图认为,教育就是使人成为人。在基础教育改革浪潮中,临沂二十二中以促进人的生命完整成长为根本价值追求,坚持“人人成长,个个成功”的办学方向,以“生命·实践”教育特色促进学生的主动健康成长。他们立足课堂,关注生活,从不怀疑每个孩子身上潜藏的能力,想方设法让每个孩子成长得最好;他们不断优化教育要素和师生成长方式,创造了“六段式”互动教师发展新模式和“三化五学”教学模式,实现了“让教师和学生一起成长,让教师和学校共同发展”的目标,校园里每一个人都体验着生命成长的幸福与快乐。二十二中人用智慧和行动,谱写了一曲“和合共生,守正出新”的华美乐章。 相似文献
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吴鸽 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(5)
正张学青老师是我仰慕已久的学者。说是已久,应该追溯到她和我熟悉的李庆明、周益民等7位学者型教师共出了一本在小语界颇有影响力的书——《小学语文教材七人谈》,此外,诸如她对儿童阅读的推动等更不必多言。在今年3月我市开展的"新课标·学习方式·高效课堂"专题研讨活动中,我第一次见到了其本人,聆听了她执教的《三棵银杏 相似文献
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正本刊讯(通讯员戴胜利)8月25日至27日,全国乡镇成人文化技术学校改革发展推进会暨县级工作站计划启动会议在山西省长治市召开。中国成协常务副会长张昭文、教育部职成司农村处处长刘杰、副处长陈亚伟、中国成协农村委理事长张秉让等出席会议。近280名来自全国各地的乡镇成人学校代表、教育行政部门的成人教育专干、农村成人教育专家参加了本次会议。会议期间,张昭文做了题为《我国 相似文献
85.
《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正在实际教学中,笔者发现,《晏子春秋》的断句与词义还存在值得商榷之处,例析如下:第一则力多足以胜其长,勇多足以弑君,而礼不使也。(《晏子春秋第一卷内篇谏上第一景公饮酒酣愿诸大夫无为礼晏子谏第二》)这两句话是晏子对齐景公的谏言,对它的理解有一定的争论。为便于讨论,我们将晏子的这一段谏言征引如下: 相似文献
86.
明清在华耶稣会士面向西方描述的江西 总被引:1,自引:0,他引:1
梁洪生 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(1):47-53
初步梳理明清之际来华耶稣会士在江西的活动线索,具体论述利玛案,曾德昭,殷弘绪等人如何向西方介绍江西,不仅将其看作明清时期西学东渐和东学西渐的重要内容之一。而且更着意说明江西并非耶稣会士来华最重要的目的地,而是由于江西当时尚处于南北交通要道之中,因而获得一种“便道”交通的机会,从而首次被介绍给西方世界。这一研究可以为透视1840年以后逐渐失去“便道”交流机缘的江西历史进程,提供一个参照物。 相似文献
87.
西门庆迎斗武松那天,他的处境比快活林的蒋门神要凶险很多。当时,在狮子楼狎妓喝酒的西门庆并不知道武松刚宰完潘金莲后,正满世界找寻他,以完结复仇计划的最后一环。只有当武松踅到酒店楼上,“挑开帘子,钻将人来,把那妇人头望西门庆脸上掼将来”,西门庆才彻底醒过神儿。 相似文献
89.
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和式太极拳形成和发展 总被引:1,自引:0,他引:1
和式太极拳由一代武术宗师清朝怀庆府赵堡镇人和兆元(1810~1890)始创。 赵堡镇位于河南省温县东十五里。据《赵堡镇志》记载:“春秋时期,晋昭公封大卿赵公食邑于温,于温东十五里许挖地筑堡而居,故称赵堡。古赵堡东西长三里,南北二里半,周长九里十三步,护城墙二丈四尺,宽三丈八尺,望瀛,向离,瞻华,法坎,四座城门巍然屹立,护城河宽三丈,深 相似文献