向往明天

正看到各位"大家"对庐山笔会的追溯与回味,细细拜读所有相关的帖子,我的那份艳羡之情自然难以掩饰。在秀丽的庐山脚下,在荡气回肠的九曲瀑布下,名家用自己的真诚引领,"大家"用热情与智慧碰撞。他们、她们不愧是教育的先行者,来自     

恋爱三部曲——我与“班主任之友”的故事

恋爱是浪漫、甜蜜的,也是庄严、肃穆的。用"恋爱"一词来形容我与《班主任之友》之间的故事有点勉为其难,但却能表达我与她从相识、相知到相爱的心路历程,下面就随我一起去感受我与班刊的"恋爱"故事吧!     

浪漫雄心,在路上

正浔阳江头,庐山佳境,重游胜地,自有一番感慨在心头。09年,班主任之友杂志社在武汉举办全国中小学班主任高级培训班,我应邀为学员做讲座,熊华生主编晚上和学员交流完毕,十点多敲开我宾馆住宿的房门。畅谈中,感慨最深的当属熊教授的激情,眉飞色舞手舞足蹈,讲到得意处,坐着的姿态变成站着,     

合并还是合谋？（五）——揭开合并大学的“庐山真面目”

京都之地，自古以来就人杰地灵，文化氛围浓厚。特别是近现代以来，京都高校如雨后春笋般拔地而起．而且都是重量级的高校，好不热闹。一些后起之辈也不甘寂寞，想在这片天地里纵横驰骋，饱览大好景色。那就让我们看看在合并更名高校中的“三匹马”，如何春风得意、气势磅礴地直奔改革梦想。     

教学低效缘于“不识庐山真面目”——从几则案例剖析教师解读教材的“失位”现象

教学有效性，始终是课堂教学的生命线。在小学数学课改实施过程中，注重教学情境如伺创设、学习方式如何选择这本无可厚非，但华丽的“外衣”、热闹的“学习活动”掩饰不了形似神离的痕迹，课堂教学的低效问题尤为突出。究其根源，有相当一部分教师往往忽视了对教材文本的准确解读，“失位”现象主要表现在以下几个方面。     

庐山赋

“匡庐奇秀。甲天下山”。数亿年间，因地壳演变而雄姿崛起；千百年来，以诗文盛赞而声名远播。     

游庐山瀑布

<正>今年暑假,我和爸爸妈妈游览了国家级风景名胜区——江西庐山。半夜时分,一切都沉浸在夜幕中,我们踏上了旅程。经过九个小时的长途跋涉,怀着兴奋和期待,我们来到庐山景区的第一站——含鄱口。我们沿着林阴道步行了大约10分钟,一路走来,两旁古木参天,芳草如茵,游客不断。眼前不时     

俯仰吟啸 浪漫雄心

正浔阳江头,庐山佳境,重游胜地,自有一番感慨在心头。2009年,班主任之友杂志社在武汉举办全国中小学班主任高级培训班,我应邀为学员做讲座,熊华生主编晚上和学员交流完毕,十点多敲开我宾馆住宿的房门。畅谈中,感慨最深的当属熊教授的激情,眉飞色舞手舞足蹈,讲到得意处,坐着的姿态变成站着,     

疑惑顿释

正要说庐山的秀美令我心动,却不如庐山的交流更令我向往。班级教育叙事迟迟不得更新,急需前辈指点;在团队行走也遭遇一定困难,虽然自己用心用情,但是所负责的工作却没有突破性进展,陷入被动局面……很幸运的是笔会有专