《庐山的云雾》学案

中年级学生已经初步具备了简单的字、词的理解能力,在此基础上要求能够较深入地理解句子的含义,体会关键词句表达情意的作用,具备浅易的文章的结构能力。因此在设计《庐山的云雾》(苏教版三下第3课)学案时,我注重了三个方面的原则:1.基础性原则。教师要利用学案巩固和夯实学生的基础知识和基本技能。《庐山的云雾》     

北宋四大书院之首——应天书院

应天书院又名睢阳书院、应天府书院,与江西庐山白鹿洞书院、湖南长沙岳麓书院、河南嵩山嵩阳书院并称为北宋"四大书院"。因其成立较早,为州县置学之始,居"四大书院"之首。应天书院创办于五代时期的后晋。商丘虞城学者杨悫,热心教育,聚徒讲学     

以“文”悟“理”——诗词、俗语中的物理知识

<正>中国许多诗词和俗语既蕴涵着深刻的哲理,又蕴涵着丰富的物理知识。下列各题考查的都是诗词、谚语中所蕴涵的物理知识,你能都回答正确吗?一、选择题1.(2005年湖北省宜昌市)"早穿皮     

九寨山水

正自从听说九寨山水美不胜收之后,我一直非常向往。直到有一天,我终于和爸爸妈妈去了我心中的人间仙境——九寨沟!我饱览过波澜壮阔的大海,游玩过潺潺流动的小溪,却从没看见过九寨沟这般灵动的水。九寨沟的水真静啊,静得像一面光亮无     

不识庐山真面目 只缘未入此山中——福建省首个小学综合实践活动个人专场感悟

综合实践活动这个课程迄今为止已经开设了近十个年头,经过一轮又一轮的培训,由团队包装出一节精彩粉呈的精品课对于老师们来说已易如反掌,可是纵观各校对于这个课程的常态实施,却是犹抱琵琶半遮面,看不清其真面目,若深究其原因,总会找出一堆的理由来解释,要么说师资缺乏,要么说学校硬件不够,要么说家长学生不配合。基于这种现状,     

不识庐山真面目，只缘身在此山中－小学语文课堂教学反思

在新课标的指导下,语文教学和之前相比有了很大的改变,教学效果也有了一些提高,但是仍然有许多地方值得语文教师探讨与思考。我们应该好好地静下心来反思我们语文课堂的现状,找出问题、解决问题,从困扰语文课堂教学的障碍中突围而出,提高语文课堂教学的有效性。     

游庐山黄崖遇雨记

[清]袁枚甲辰春,将游庐山。星子①令丁君告余曰:"庐山之胜,黄崖为最。"余乃先观瀑于开先寺,毕,即往黄崖。崖仄而高,箯舆②升,奇峰重累如旗鼓戈甲从天上掷下,势将压己,不敢仰视;贪其奇,不肯不仰     

课标推荐古诗的使用现状与解决策略

<正>实验稿《语文课程标准》中"要求1～6年级学生背诵优秀诗文160篇(段)",其中推荐了70首中华经典古诗词,2011版《语文课程标准》则推荐了75首。课标中的"要求"和"推荐"体现了在小学阶段学生诵     

学古诗 品“五趣”

小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言生动,趣味浓郁。我们要善于品味古诗,剖析其语言,探析其趣味,以便更有效地激发学习兴趣,吸取古诗     

游览庐山“三叠泉”

小朋友,你去过庐山吗？庐山的景色一一定留给你美好的印象。你也许喜欢庐山的“花径”,或许喜欢“险峰”,佩我喜欢的是庐……“三叠泉”,气势澎湃的瀑布令人迷恋。