从期刊编辑的五种意识看办刊人的内功

在市场经济条件下，要使期刊具有高品位、高质量、高效益，期刊编辑必须具备精品意识、定位意识、读者意识、本土意识和应变意识。这五种意识是办刊人综合素质的具体体现，这种综合素质就是办刊人的内功。而办刊人的内功决定着刊物的立场、品德和格调。这也是一本刊物在市场上存活的基本依据。从这个意义上说，办刊人的内功决定着刊物的生存和发展，需要在办刊实践中不断地历练。     

Fe_(73.5)Cu_1Nb_3Si_(13.5)B_9合金粉/硅橡胶复合材料薄片的压缩行为研究

Fe_(73.5)Cu_1Nb_3Si_(13.5)B9合金粉/硅橡胶压磁复合材料是针对特种界面接触压力测量研发的新型传感材料,为了将该种材料的薄片作为传感器敏感元,需要认识薄片的力学行为.本文对该种压磁复合材料单层薄片试样和多层薄片重叠组合试样进行压缩实验和有限元数值模拟,获得了不同试样的压缩应力-应变曲线.通过对这些曲线的分析、比较,获得了如下认识:薄片的单向压缩应力-应变曲线存在近似线性段,且近似线性段具有一定的长度和足够弱的非线性程度;单层试样应力-应变曲线的近似线性段的斜率随厚度增大而减小;由厚度量级相同的若干单层重叠组成的试样,层数越多,则近似线性段的斜率越小;总厚度相同但层数不同的试样,层数越多,则近似线性段的斜率越大.以上的研究结果对于传感器设计、标定、控制及使用具有一定的指导意义.     

应变高手

一个男人走进一家超市，要求购买半根莴苣，收银的小伙子告诉他，商场只出售整根的莴苣。那个男人坚持只需要半根莴苣。两人争执不下，小伙子表示，必须请示经理。     

学会分析应变 实行自我保护——未成年人自我保护方法例谈

对未成年人实行保护问题,国家专门制定了法律.新教材<思想品德>七年级下册第八课中也有所涉及,但寥寥数百字,既不能对教师提供教学参考,也不能对学生提供具有参考价值的方法.为弥补教材不足和为教师教学提供参考,笔者写了此文.     

数学开放题及中学生应变能力培养

开放题是指"那些答案不唯一,开放并在设问的方式上要求学生进行多方位、多角度、多层次探索的数学题。"开放题又分为条件开放题、结论开放题、条件与结论都开放以及策略开放题等。一、开放题可以培养学生的应变能力1.1观察开放题的条件与结论是应变的触角     

邓小平应变思想浅析

结合邓小平探索建设有中国特色社会主义的实践,简要地分析了邓小平应变思想的理论依据、实质、内容和核心。     

对高强混凝土教学内容的探讨

本文论述了高强混凝土与普通混凝土在强度指标、力学性能等方面的差异，以便在教学中加以讲授。     

有限课堂无限创造——兼谈一堂好课的标准

教学有法,教无定法.如何评价一节课,有很多标准,但比较而言,一节好课应该是让学生生成知识的课。不应仅为完成既定的教学任务而忽视学生心中的疑惑。为此,教师要重构课堂教学的效率观、情景观、民主观和应变观。     

钢筋锈蚀对混凝土梁结构性能的影响研究

本文以钢筋混凝土梁为研究对象,重点分析了钢筋锈蚀对混凝土梁结构的破坏特征、钢筋-混凝土应变协调及混凝土梁刚度的影响。