首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   115725篇
  免费   202篇
  国内免费   384篇
教育   87825篇
科学研究   16719篇
各国文化   21篇
体育   2226篇
综合类   2681篇
文化理论   349篇
信息传播   6490篇
  2024年   424篇
  2023年   1769篇
  2022年   2005篇
  2021年   2347篇
  2020年   2626篇
  2019年   3379篇
  2018年   1784篇
  2017年   3128篇
  2016年   3937篇
  2015年   5146篇
  2014年   10324篇
  2013年   8274篇
  2012年   8026篇
  2011年   8992篇
  2010年   7971篇
  2009年   7643篇
  2008年   8756篇
  2007年   6838篇
  2006年   4632篇
  2005年   4552篇
  2004年   2779篇
  2003年   3308篇
  2002年   2388篇
  2001年   1506篇
  2000年   1632篇
  1999年   545篇
  1998年   318篇
  1997年   273篇
  1996年   192篇
  1995年   189篇
  1994年   169篇
  1993年   104篇
  1992年   81篇
  1991年   79篇
  1990年   80篇
  1989年   72篇
  1988年   14篇
  1987年   13篇
  1986年   7篇
  1985年   5篇
  1984年   2篇
  1957年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
活性炭作为一种无机化工产品,由于它具有许多独特性能,各国需求量均日益增大.近年来,人们已愈来愈注重对它的生产及应用的研究和开发.本文通过对活性炭在国内外发展变革状况的分析和研究,讨论认为我国活性炭市场有其巨大的发展和应用前景.  相似文献   
52.
本文讨论的"对话在阅读教学中应用"是一个全新的课题.它既需要在教学实践活动中验证、完善,也需要在理论上进行探索予以支持.本文试图通过对陈善、巴赫金、克里斯蒂娃等中外名家关于阅读策略论述的分析,为对话在阅读教学中的应用,提供某些理论借鉴.  相似文献   
53.
逆向工程作为一种现代设计方法能迅速地缩短产品设计的时间,增强企业在市场中的竞争力。它在产品设计中的具体步骤有:产品分析,数据采样,数据分析,数据修复,CAD模型重建。  相似文献   
54.
一、巧用多媒体,突破教学重难点 多媒体教学以图形和动画为主要手段,图、声、文配合,能大大提高学生的兴趣,使注意力更集中,因而提高课堂教学效率。在小学语文课本中有许多插图,可帮助学生理解课文内容,但由于篇幅有限,立体感不强,这时教师就可以充分发挥多媒体的作用,化静为动,变抽象为形象。如教学《燕子》一文第三段“还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。”学生很难理解“横掠”的意思,于是可适时播放燕子“横掠”飞行的课件,很好地展现燕子飞行的动态,降低学生理解的难度。又如在教学《月光曲》时,分辩事物和联想是这篇课文训练的重点。  相似文献   
55.
书籍和软件一直被人们认为是最适合在网上交易的商品,中国的网上书店在2000年6月一度曾经达到300家以上,出版社的触网率也几乎是所有行业中最高的,已经有300家以上的出版社建立了自己的主页.  相似文献   
56.
讨论了以PCR技术和荧光原位杂交(Fluorescence in situ hybridization,FISH)技术为基础发展起来的、应用于微生物生态学定量分析研究的一些技术进展.  相似文献   
57.
慨叹生命的短暂,忧叹岁月的流逝,这是哲人骚客常有的情怀。庄子生死齐一可谓达观,但仍有“人生如白驹之过隙,忽然而已”的感慨。具有强烈历史使命感和忧患意识的孔子,也曾对时光的流逝不返有过深沉的叹惋:“子在川上日:逝如斯夫,不舍昼夜。”诗人屈原在《离骚》中也感叹道:“老冉冉其将至兮,恐修名之不立。”流光如水、人生苦短的怅惘是人类生命意识觉醒时的必然产物。  相似文献   
58.
通过对ILAS5.0的使用和实践,介绍作者摸索总结的一些经验和应用技巧。  相似文献   
59.
60.
课程改革的顺利实施 ,教师的积极参与是保证。目前 ,由于所接受的教育方式 ,所处的学校环境等因素导致高师学生教育理论应用能力低下。针对高师生理论与实践的脱离 ,笔者认为 ,提高高师生对教育理论的应用能力 ,培养途径和措施是关键  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号