应用型人才培养导向下的“材料性能学”课程教学改革与实践

在材料性能学的教学改革中,我们通过最新科研成果更新教学内容,"逆向推导"法改革教学方法,引入新技术拓宽教学手段,延长实践教学课时等方式,提高学生理论联系实际、分析问题解决问题的能力。     

民族地区乡村应用型小学全科教师培养模式探索

从小学全科教师的内涵及民族地区小学教育的特殊性着手,探讨了民族地区应用型小学全科教师培养的目标规格;同时结合应用转型发展就民族地区乡村应用型小学全科教师培养的途径、课程体系的设置、知识体系的构建、课时及进度安排进行了深入探讨。     

基于高素质应用型人才培养目标的财务管理专业建设研究——以中国民航大学为例

本研究重点围绕高素质应用型人才的特征,就现有专业建设存在的问题及原因进行了深入客观的分析,并从优化教师队伍结构、提升教师全方位教学能力、整合资源加大实验实习实践资源建设方面提出了建议。相关研究成果对于促进财务管理专业高素质应用型人才培养目标实现有重要参考价值。     

独立院校应用型转型发展难点问题解析

应用型转型发展是近年来我国高校发展的重要内容,也是适应社会人才需求的重要举措。为了提高人才培养质量,从教育部到各地院校都在应用型人才培养方面做出了很多尝试,取得了有价值的经验。但与此同时,在转型发展过程中也存在较多的困难,这些困难一方面影响了高校转型发展的速度,另一方面也体现出在新的时代背景下高等教育改革面临的困境,本文将就这一问题进行分析,与高校工作者共同就此问题进行探讨。     

浅析中外教育交流活动对朝鲜语专业国际化应用型人才培养的促进作用

当前的国际、国内的发展趋势对我国人才培养提出了新的要求,国际化应用型人才的培养成为当务之急。但单纯的课堂教学难以充分满足其要求,中外交流活动的开展可以作为课堂教学的有益补充,拓宽学生国际视野,为学生搭建一个良好的实践平台,有效地促进国际化应用型人才的培养。     

“读图时代”独立学院大学语文应用型教学模式探究

在"读图"和视觉文化流行的今天,传统的教学模式迎来了前所未有的挑战。随着互联网、大数据、云计算和移动客户端等信息技术的发展和运用,以翻转课堂、MOOC、微信、QQ、APP等"互联网+教育"的教学模式迅速运用于课堂。独立学院向应用型转型已成趋势,在教学中应选用生态化教学模式。为实现应用型人才培养目标及大学语文学科职能,在教学时应选用应用型—交互式智慧教学模式。     

独立院校大学物理教学改革探讨

在当前新的社会发展形势下，如何培养真正为社会所需要的人才已经成为高校与社会高度关注的问题．本文针对独立院校人才培养的特点和要求，结合《大学物理》课程内容及特点，提出了具体的教学改革目标，教学手段以及提高学生的实践能力和创新意识途径．     

基于大学语文课的高校应用型人才写作能力培养

近些年来,我国格外重视素质教育的开展。大学语文课程是培养学生综合能力的基础性课程,其中对学生写作能力的培养是大学语文课的重要组成部分。当今,许多用人单位,将应聘者的个人写作能力当作衡量人才的标准之一。然而当前大多数大学生普遍存在写作水平较低,语感较差的问题。本文针对大学语文教学中学生面临的问题进行阐述与分析,并且探索大学语文教学与应用型人才写作能力培养的具体对策与方法,以期为高校教师开展语文教学,提升学生写作水平提供参考。     

浅析高校本科专业应用型转型

高校本科专业应用型转型已是势在必行,每个专业都面临重大挑战与机遇,本研究主要从专业转型提出的背景、目前存在的主要问题及转型方略等三方面对高校本科专业应用型转型进行了分析,为同行提供参考依据。     

专业教育与实践教学结合的探讨

本文以光伏专业的教学为例,对专业教育与实践教学模式进行细致分析与探究,按照创新和应用教学改革理念,探索实践教学的方法,抛弃传统生硬、刻板的课堂教学模式,科学设计教学结构,树立不同于传统教学评价模式的新的实践教学的总结评价标准。