在英语教学中如何突出学生的主体地位

针对在英语教学中如何突出学生主体地位的问题，主要从“转变师生角色、增强学生信心、激发学生学习情感、促进学生主动参与”等几个方面进行了有益的探索，以期对广大同仁有所帮助。     

对大学新生管理方式的几点思考

大学阶段是人生发展的一个最重要的阶段,而大学第一年尤为重要,大学新生辅导员应当关注新生入学后面临的三个方面角色的转换,因时制宜的进行好学生管理工作,当好学生的良师益友。     

印刷业“十二五”时期发展规划

十二五时期是我国加快经济发展方式转变、建设新闻出版强国的关键时期。印刷业作为我国新闻出版业的重要组成部分,是文化产业的主要载体实现形式之一,兼具文化产业和加工工业的双重属性,是我国国民经济重要产业部门。科学编制和有效实施印     

在韩中国学人献策“十二五”规划

目前，是我国全面进入建设小康社会的重要战略机遇期，经济发展模式和增长方式转变成为了保证国家各项建设事业健康快速的关键词。值此“十二五？规划纲要编制的重要时机，国家发改委开展建言献策活动，请全国人民出谋划策，广泛征求社会各界的意见和建议。实践证明：问计于民、问智于民、广纳民意不仅关系到一个高质量规划文本的顺利完成，更关乎国家利益和百娃福祉，牵动着每一个中国人的心，也为海外学人所瞩目。     

即时通讯软件在应用型本科院校师生互动中的运用研究

以应用型本科院校250名在校学生和50名在职教师为抽样对象,通过问卷调查,对网络即时通讯软件在师生互动中的种类、实时性以及适用性进行了分析,并通过具体的教学活动案例探讨了即时通讯软件在师生互动中的运用成效。本文研究成果可为即时通讯软件在教学中的应用研究提供有价值的参考。     

城市管理专业GIS技能培养教学改革探究

本文从应用型本科高校发展趋势出发,分析普通本科高校在转型发展过程中城市管理专业学生GIS技能培养现状,探究培养城市管理专业学生GIS技能的教学模式及教学改革方向,以期在普通高校转型应用性本科高校过程中,为城市管理专业转型发展以及城市管理专业培养应用型人才提供一些借鉴思路。     

应用型本科教育的经济学分析研究现状述评

近年来,应用型本科教育成为了学界的一个研究热点,成果颇丰,而运用经济学理论与方法研究应用型本科教育较少,是一个研究"瓶颈"。文章旨在述评相关研究现状,并在此基础上,探究成果、寻求突破。结论就是要动态研究应用型本科教育的供给、需求、投资、就业等,以便说明其各个总量之间的关系,从而为高等教育建立动态调整机制、不断优化结构等提供理论基础。这是一个创新点,有较大的研究价值。     

以应用型人才培养为导向的《高频电子线路》课程教学改革

文章以应用型人才培养为导向,针对地方本科院校《高频电子线路》课程教学内容陈旧、理论与实际脱节、教学手段等问题,开展以模为主的模数结合,以实用为主的理论与实际结合,分立元件与大中小规模集成芯片并重,并通过综合应用实例总结《高频电子线路》课程的教学内容改革,在怀化学院等地方本科院校实施过程中取得较好的效果。     

中新教育及英语教育之比较

随着社会经济的高速发展,中国英语教育需要不断的改革创新。新加坡从传统的传授式和反复操练的教学方法发展到情景教学;学生为主,教师为辅取代教师为中心的教学角色的转变;课程体系设置完善,课程内容充实;学术交流频繁,吸纳各国教育的先进理念。它成功的英语教学改革也成为促进经济快速发展的动力,值得借鉴。