《草原考古学十二讲》课程建设与探索

草原考古学文化作为中国历史文化的一个重要组成部分,对其进行发掘、整理,在全校范围内以公选课的形式开设,有助于拓宽大学生的学术视野,强化学生对草原文化、中华民族文化的理性认识,增强民族自信心与自豪感.     

新课改对地方本科院校蒙授英语教育专业课程体系的影响

地方本科院校蒙授英语教育专业只有构建科学合理的应用型人才培养课程体系,才能与基础教育英语课程改革有效衔接,在激烈的高等教育竞争中赢得市场,为内蒙古自治区经济建设与社会发展输送合格的民族英语师资.     

高职光电子技术专业课程体系重构研究——以辽宁省为例

光电子属于新兴产业,高层次及技能型的光电子专业人才存在较大缺口,旺盛的社会需求将成为本专业应用技能型人才培养的强有力支撑。而目前开设的光电子专业的院校课程体系不完善,文章根据企业对光电子专业的人才需求,并针对本专业课程设置的现状进行分析,以职业技能为主线,以职业能力分析为切入点,以就业为导向,建设以＂必需、实用、够用＂为依据的模块化项目课程体系,重组课程结构,最终形成具有职业院校光电子专业特色的课程体系结构。     

小学综合实践活动教学模式初探

正1999年6月,中共中央、国务院发布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,该决定中规定要求建立新的基础教育课程体系,加强课程的综合性和实践性,培养学生的各种能力。根据这个决定,教育部在广泛试验的基础上于2001年7月27日正式颁布了《国家基础教育课程改革纲要》(试行),规定从小学至高中要设置综合实践活动课并作为必修课,但随着综合实践活动课程的实施,该课程却成为学校与教师实施新课程的难点,特别是小学。原因有三:(1)《综合实践活动指导纲要》是教育部下发给各实验区的纲领性文件,但是其给出仅仅是一些大的方面,例如,课程指标,内容,实施和评价。这样就造成了缺乏可借鉴的案例,给实际的教学实施     

特殊中职教育课程体系及教学内容改革初探——以湖南省特教中等专业学校为例

我国特殊职业教育课程体系和教学内容存在诸多问题,如简单照搬普通职业教育课程体系和教学内容、开设的职业教育课程知识实用性不强、残疾人职业教育教材建设进展较为缓慢等.针对这些情况,我们采取修订教学计划、拓宽培养口径、强化实践训练等措施不断优化课程体系;通过突出专业核心、编写校本教材、开设专业和文化选修课来精选教学内容,力求让学生学有所获,学有所成.     

职业发展角度下美术的应用性教育

中职美术课的主要任务是把学生塑造成为能够服务于社会德艺双静的优秀人才.课堂教学要由学生自主建构知识与技能,开展各种美术活动,着力培养学生的职业能力,使教学和市场人才的需要紧密结合起来,实现中等职业教育培养应用性人才的目标.     

优化课程体系，培养物流服务与管理专业学生综合职业能力

毕业生就业难已成为全社会关注的一个重要问题,中职生也在所难免,因此加强综合职业能力培养,提升学生竞争力成为了中职学校一项重要的任务。本文针对物流服务与管理专业提出要优化原有的课程体系,培养提高学生的综合职业能力,以此提升学生竞争力。     

“数字逻辑”课程体系的研究与探索

21世纪,云计算、物联网的广泛开发和应用,对《数字逻辑》课程教学提出了新的要求.作为计算机类专业的一门重要专业基础课程,本文重点分析了“数字逻辑”课程性质、地位、作用及存在的问题,并结合民族学院教育特点及近十年的教学实践构建了其课程体系,该体系突出了实践教学环节,以提高教学质量.     

构建高效的品德课堂

品德与社会是新课程改革中创生的一门课程。它的设置,既是新一轮课程改革的亮点之一,也是加强学校德育课程体系建设的重要组成部分。其创新意义在于：第一,它是课程改革推出的全新课程,新中国成立以来我国的课程史中没有这门课程;第二,它是一门新型的综合课程,既突破了分科形态的思想品德课,也重新梳理了原本定位和设计不够清晰的、综合形态的社会课;     

测绘工程专业毕业生能力素质及人才培养反馈——基于武汉大学测绘学院学生暑期专题调研的分析

文章基于针对数十家测绘行业单位的百余名管理者和测绘工程专业毕业生的问卷调查数据,分析了测绘工程专业毕业生在信息化测绘新技术迅速发展的今天所应具备的能力素质,并结合单位和毕业生对测绘工程专业课程设置及人才培养方面意见反馈,试图为专业课程体系调整带来一些启示。