打牢语文基础是写好应用文的关键

把应用文教学与基础教学结合起来,能使教学丰富多彩,教师可从枯燥的应用文教学中解脱出来,课堂上无需讲得太多,重点在引导学生打好基础方面下工夫,然后指导学生自己阅读理解,总结掌握写作规律,把"渔"传授给学生。     

网络信息时代高职应用文写作教学模式探讨

网络信息技术的广泛使用,使教学思维和教学模式发生了变化。"混合式教学"的开发和利用,必将引起教学模式的变革,引起教学重点难点的转移,引起教学内容安排和训练方式的改变。现代社会对应用写作课程教学质量的要求越来越高,高职院校如何上好应用文写作课程,教学模式的设计是关键。面对滞后于信息社会的传统教学模式,必须进行时代的转型与重构。     

关于高职《应用文写作》教材建设的思考

高质量的教材是培养高质量人才的基本保证,高职院校加强《应用文写作》教材建设对提高人才培养质量具有十分重要的意义。高职《应用文写作》教材建设要突出职业教育的特点,强化学生写作能力的培养,要符合培养高素质劳动者和技术技能人才的要求。教材的编写体例要科学合理,教学内容要力求最新,例文的编写格式要规范,并可展现公文格式的嬗变。     

论我国古代应用文的演变

文章对我国古代应用文的发展脉络进行了概括阐述,同时对古代应用文在不同时期呈现出的具有代表性的类别、形式、文风等进行了探讨和研究。     

试论项目教学法在高职应用文写作课程中的应用

目前,我国大部分的高职院校把实践课作为了教学内容的一部分,但是教学效果却不是非常明显。这主要是由于实践课与理论课没有进行良好的结合,造成实践与理论相分离。因此,许多高职院校把项目教学逐渐运用到了高职应用文写作当中,更好的满足学生发展的需求,以达到教学的目标。     

关于中职语文应用文写作的几点浅见

应用文写作在我们的日常生活中应用非常广泛,本文总结了应用文写作中的常见问题,归纳总结了应用文教学的基本步骤和方法。     

高职电子阅览室网吧化的原因及对策

分析了高职院校电子阅览室出现网吧化现象的主要原因,提出了实现电子阅览室信息资源功用的有效途径,强调明确电子阅览室定位对于电子资源利用的重要意义。     

职校应用文写作课程教学模式探新

职校应用文写作课程应通过拓展课程内涵,导入创业教育,创新教学模式,拓宽教学内容,改革评价模式,采用行动导向教学法等方式,构建新的应用文写作教学平台。     

中职应用文教学方法的实践探究

应用文写作教学入手,解决中职学生学习应用文的问题,采取多种有效的方法进行写作训练,让学生在学习训练中过程中,全面掌握应用文基本知识,逐步增强应用文写作素养,提高综合职业竞争能力.     

素质维度的高职“应用文写作”课程任务型教学模式探究

在强调素质教育的今天,高职应用文写作课程的教学,很多学校仍是传统的以教师单一讲授型的教学方式为主,如何走出当前应用文写作教学的误区,突出应用文写作的时代特性,是当前应用文写作教学改革的当务之急。本文从学生的素质维度出发,以任务型教学方法为基础,对应用文写作的教学模式进行探索和研究。