职业学院要强化应用文教学

职院因其学校性质以及学生就业需要,须要强化应用文教学。对于每一个职院学生来说,都要接触应用写作,如通知书、介绍信、商调函、读书笔记、简报、纪要、计划、章程、调查报告、总结等,在教学中一定要强化这些文体的写作。     

应用文教学方法漫谈

应用文的重要性已被实践证明,应用文的教学方法也受到普遍重视,方法好,可以收到事半功倍的效果。     

高职应用文写作教学中行动导向教学法探讨

在现代生活中,应用文写作,无论是对机关文秘人员,还是普通公民,都具有十分重要的现实意义。对于高职院校学生来说,应用文写作更是一项必备的基本能力。正如叶圣陶先生所说的“大学毕业生不一定能写小说诗歌,但是～定要能写工作和学习中实用的文章,而且非写得既通顺又扎实不可”。然而反观现实,高职院校虽然把应用文写作的教学内容列入教学计划之中,但大多数高职院校在教学中对应用文写作教学似乎并不看重。     

析情境教学在中职写作教学中的应用

应用文是一种实用文体,是处理事务、沟通关系、洽谈工作中不可或缺的文字工具。应用文写作课程顺应时代需求,成为职业院校的一门必修课。作为以就业为导向的中职生,能写应用文是其必备的素质,     

开放教育《个人与团队管理》课程考核方案设计

《个人与团队管理》课程考核方案设计充分考虑远程开放教育和成人在职学习特点,构建了＂网络课程平台支撑的、以项目（任务）评价为重点、以双证书为目标＂的课程考核体系,真正做到将课程考核嵌入学习过程,全面检测和评价学生的学习过程、学习行为和学习成果。     

高职院校应用文写作教学的问题与对策

应用文写作技能是高职生必备的能力之一,但是高职院校应用文写作教学存在着认识模糊、课时有限、教材建设落后、教学方法单一、教师实践经验欠缺等问题,针对问题提出了明确课程定位、增加课时,调整教学内容,改进教学方法,加强师资队伍建设等对策。     

高职高专院校应用文写作教学的浅见

从四个方面分析高职高专院校应用文写作的现状：没有结合学生专业特点选择适用的教材;与现实脱节缺乏实战,教学方法死板;学校只注重技能的培养,忽略了学生基础能力的提高;对网络的依赖造成学生不学或厌学的情绪。针对现状提出改革的建议和方法。     

高职类学生英语应用文写作中的搭配错误研究

搭配问题历来是当代语言学尤其是语料库语言学感兴趣的话题.搭配水平被认为是区分本族语者和外语学习者的重要特征之一.对于高职类的学生而言,英语搭配是学习的一个难点,学生在英语应用文写作中搭配方面存在的问题,具体表现为词汇搭配和语法搭配方面出现的错误.对搭配方面的错误进行分类分析,从中总结出产生错误的原因,有助于提高学生的英语应用文写作水平.     

绩效工资:让更多的老师感到温暖和关怀更重要

笔者在教育一线工作20年,我觉得要把教育绩效工资"好事做好,好事做实",真正把党和国家的温暖不变味、不跑调地传递给广大教师,要注意以下事项:一是要紧扣绩效二字。绩效工资,定语是"绩效",因而它不是工资普提,不是平均增资,不是工资晋档。它彰显的是国家对教育工作的关怀,是针对教师工作的"绩效"而下发的补贴性、奖励性工资。是国家发给全国教师的业绩奖金。理解到这一层面,进一步推理,很显然:成绩大的,应多     

远程教育中以任务为核心的电子学档应用研究

对于以软件操作为主要内容的课程,当前网上教学资源和面授课程多为介绍相关软件的概念和操作技法,学生主要学习软件的基本使用方法。这种教学方式割裂了知识之间的内在联系,无法很好地培养学生的实践应用能力,以致学生制作作品时常无从下手。为解决这一问题,笔者利用以任务为核心的电子学档在《计算机图像处理》教学实践中的应用,探索远程教育环境下该类课程实践环节的教学模式和方法。