探究式学习在初中化学教学中的应用

<正>传统的初中化学课堂主要采取的是老师教、学生学的模式,学生一直处于被动接受的状态,而初中化学课程改革的重要理念就是提倡学生的自主探究学习,充分发挥学生的主动性,笔者作为从业多年的初中化学教师,希望可以采取以下几点对策来引导初中生进行自主探究学习.一、创设应用情境,引导学生进行探究学习苏霍姆林斯基说:"人都希望自己是一个发现者、研究者、探索者."为了满足学生的作为发现者、探究者和探索者的需     

市场营销教学中案例教学法的实际应用

市场营销学研究的对象是以满足消费者需求为中心的企业营销活动过程及其规律,具有综合性、实践性和应用性的特点,而传统的教学方式不能满足社会对人才的需要。鉴于此,着重论述案例教学法在市场营销教学中的应用,以期进一步激发市场营销课程的生机和活力,进而培养出大量的应用型人才满足社会的需求。     

初中思想品德反思教学应用研究

反思教学是新课程变革中倡导的崭新的教学方式。反思教学是教师对自身教学经验反思,通过对课后教学效果的反思来分析已经发生的教学活动,从而在反复的思考中不断改善自身的教学行为,不断指导未来的教学行动,提高教学的水平。初中思想品德不同于数学、物理等科目,它的主要任务是培养学生的思想道德修养,注重培养学生内在的思想,需要日积月累,基于这样的特征,反思教学十分重要,主要讨论它在初中思想品德中的应用。     

小学数学教学中学生基本能力的培养

小学数学教学过程中教师应该着重注意学生各种能力的培养。只有具备了多方面的能力,学生才会总结出自己的一套行之有效的学习技巧,对于知识的获取会更高效,记忆会更持久,对于其今后的学习也是极其重要的。主要从逻辑思维能力、认真仔细的能力以及理论联系实际的能力来探讨教师讲课过程中对于学生各种数学能力的培养。     

数形结合思想在初中数学教学中的应用分析

数形结合作为一种重要的数学思考方式,在解决数学问题时尤为常见。近年来各地初中数学教学中对于数形结合的教学方式更为重视,试题中利用数形结合解决问题的题目也越来越多。为了更好地利用这一数学思想,更深刻地探讨分析了数形结合思想在初中数学教学中的作用。     

探讨初中英语阅读教学中合作学习的有效应用

合作学习,顾名思义就是教师引导学生共同合作、一起学习的一种教学方法。该种教学方法,可以突出学生的主体地位,激发学生参与学习的兴趣,实现生生促进,进而达到学生学习进步、共同提高的目的,且在新时期教育中已取得一定成效。从初中英语阅读教学的领域出发,对合作学习的有效应用进行探究。     

高中信息技术教学中分组合作学习的应用分析

随着我国信息技术水平的不断提升,计算机的使用已经渗透到各个领域中。能够有效地掌握信息技术对人才的培养意义重大。在我国新课改的大背景下,信息技术教学的作用日益突显出来并成为培养学生实际应用能力和综合素养的关键。因此笔者根据自身多年的信息技术教学经验,对分组合作学习在信息技术教学中的应用进行分析,以期为提升学生学习的主观能动性以及改善信息技术教学质量提供建设性意见。     

基于AIR的教学工具

在Adobe AIR平台下,使用flash与xml的技术,设计了一个实用的教学工具,教师能利用此工具在课堂上随机抽查学生和登记学生的平时成绩等。经教学实践,此工具实用性强,能方便教师的成绩管理工作,并带来更好的教学效果。     

初中数学课堂教学简约化设计及应用

简约化教学是实现高效课堂教学的重要途径之一.研究简约化教学具有现实意义.     

浅谈“转化”思想在数学教学中的应用

“转化”是数学中最基本最常用的思想方法之一．转化就是在分析解决问题时，把那些待解决或难解决的问题，通过某种转化过程，把复杂、隐蔽的问题转化为简单、明显的问题．初中数学的转化方法多种多样，常用的有下列几种：