语文教学更要追求民主与自由

纵观语文教学,改革走过的路程大致可以归纳为：讲析型——导读型——讲练型。吕淑湘先生说过：“中小学教学效率低,问题很多,可以说是个老大难问题。”所以,长期以来教育界持续性的改革此起彼伏,探索语文教学方法越发引人注目。作为一名语文教师,在十几年教学生涯中,也产生了一些想法,     

大学生C2C电子商务创业的现状及持续性发展研究——以义乌工商职业技术学院为例

随着大学生的就业难现象的持续存在,迎合中国进入电子商务时代这个契机,政府和高校制定了相关政策来鼓励和支持大学生进行电子商务创业。很多高校也开始把大力发展学生的C2C电子商务创业当成了一个重点。不过,大学生的电子商务创业应该如何来操作,怎样才具有持续性的发展,本文以义乌工商职业技术学院为例,对大学生电子商务创业的持续性发展,进行了一些思考。     

金融风险的持续性及其规避策略

金融风险在实际中具有两个重要的特征,一个是时变性,也就是随着时间的不同而不同,另一方面是有很强的持续性,这也是金融风险和其它风险的不同之处,另外,金融风险的持续性不仅给企业本身,同时也给整个金融机构带来了很大的变化,因此,金融风险对整个经济都有着很大的影响。主要针对持续性特征对金融风险进行分析,并提出几点规避的策略,以期为金融风险的研究提供科学的方向。     

心跳快一点 寿命短一点

心率就是每分钟心脏跳动的次数,与呼吸、血压一样,都是人体基本的生命体征。很多人对自己的血压、体温情况非常在乎,却很少留意自己的心率。那么,冠心病、高血压患者,心率每分钟80多次算不算正常呢?虽然目前医学界认为,每分钟超过100次的心率才能诊断为心动过速,甚至是医学教科书,几乎也没有     

做窝子，养窝子

打窝子是钓友们再熟悉不过的一个程序了。可是钓大鱼的窝子和普通窝子截然不同。普通窝子讲究少喂勤投,少喂的目的是把鱼引来又让它吃不饱,勤投可以保证窝子的持续性。为了保证发窝快,窝料里一般含有一定量的可雾化物质,以便尽快集鱼,还要有少许的小颗粒残留,以延续窝子的可使用时间。而钓大鱼的窝子则不然,它的特点是：窝子重、聚鱼慢、留鱼效果持久。     

反思性评估策略

尽管提高考试成绩的持续性的压力对教师和管理者而言往往是善意的,却往往引起误解。改革往往不承认学生的中心作用,教育的任务已经变得如此迷惘,我们似乎已经忘记了形成性评价的权力,特别是其能让学生提高能力水平。认识到学生和教师到底是谁在改造课堂。(科利,1991)不过,我们却错过了利用学生的能量,他们是评估过程中的合作者。会不会太晚了点呢。不过,对课堂形成性评估策略的广泛实施是必要的。反思性评估就是这样一种方法。反思性     

在用好《中华民族大团结》教材上下功夫

着眼中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,在全国中小学开展民族团结进步教育具有极其深远的历史意义和重要的现实意义。《中华民族大团结》教材是落实立德树人根本任务、开展民族团结进步教育的重要抓手。在教材使用过程中,教师要深刻认识教材的编写背景,在增强教学使命感上下功夫;要全面了解教材的体例结构,在增强教学逻辑性上下功夫;要以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为引领,在增强教学全局性上下功夫;要以增进共同性为方向,在增强教学实效性上下功夫;要以良好的文化环境建设为依托,在增强教学持续性上下功夫。     

乡土课程实践中的教师发展——乡土课程建设(十)

乡土课程作为一类特殊课程,其编制与实施过程对教师的课程素养提出了一些个性化的要求:如强烈的与生活融通的课程观、在乡土实境中问题解决学习活动的策划与组织能力等。教师的水平高低决定着乡土课程实践的成败,同样也决定着其能否得到持续性优化改进。本期关注的正是乡土课程实践中的教师发展。乡土课程实践对教师课程素养提出了新挑战,显现了教师生长的新空间。对这些问题解决学习的过     

从2015年陕西高考试题管窥“现在完成进行时态”的语用功能

现在完成时态的完成概念可分未最终完成与最终完成两个阶段。进行时态的语用功能从共时性角度可以分为同时性、几乎同时性以及持续性三个类型。当这些特性与现在完成时态结合的时候,就会依次表明,相关动词正在践行的时间与句子中的时间状语所反映的时间完全重合、相关动词正在践行的时间与言语双方的心里时间几乎重叠以及一个一直持续且未完成的行为过程。     

用发展的眼光教数学

数学知识是系统的、逻辑性的,教师教学时不能顾此失彼,应该用发展的眼光看待它,做到顾此想彼,融会贯通,从而让学生更好地形成系统知识,产生积极的情感体验,提高教学效率。