唐代应试诗对谢朓诗歌的接受

唐代应试诗对谢朓诗歌的接受,是受到唐代科举的影响.唐代科举重视进士科,应试诗成为了科场考试的重要组成部分.在这种情形下,《文选》被奉为圭臬,其中对谢朓诗歌的学习行为表现突出.科考命题对谢脁诗歌的重视,表现在谢胱诗歌原句被九次化用为试题.由应试诗可见,唐科考士子对谢朓诗歌的学习是积极主动的.以谢朓诗为题的科考主要集中在中唐时期,这与主考官的文学偏好有关.谢朓诗歌在中唐时期得到了广泛的接受,得到了来自官方的认可,致使文人争相学习谢胱的诗歌.     

排除法巧解2022年高考全国理综乙卷第16题

针对题型已被明示为单项选择题的试题,若在考场环境中以“得分”为目标诉求的“应试解答”通常可以选用所谓的“排除法”进行分析.本文列举的是从“特殊值”切入而巧妙运用“排除法”,为考场上迅捷完成试题解答而给出极富价值的示例.     

规训与反规训——赫斯顿《他们眼望上苍》的福柯式阅读

《他们眼望上苍》是美国黑人女作家佐拉·尼尔·赫斯顿的代表作。文章从福柯的规训理论视角对这部小说进行解读。在规训理论的观照下，可以看出这部小说生动地展示了女主人公珍妮如何通过悖逆消解规训性男性权力，并通过言说建构起主体身份的艰辛历程。珍妮这一反规训先驱形象揭示了赫斯顿对美国黑人女性生存状态及身份建构的思考。     

高考前常见心理求助解读

求助一:我这次考试失常了,分数、名次很糟糕,心里很难受……解读:试卷发下来后,很多学生习惯性地过多关注自己的分数和名次以及接踵而至的批评的眼光和责备的唠叨,从而陷入恶劣的情绪之中以至于忘记分数名次背后所反映的问题。可以说高考前的所有考试都是为高考扫清障碍、查漏补缺的。     

浅析CET-4阅读题解题能力的培养及应试策略

本文分析了大学英语四级考试阅读题的特点,提出提高阅读技能的办法和如何培养正确的阅读习惯,并介绍了一些实用的阅读技巧。本文同时也对北工大耿丹学院09级和10级学生首次四级考试阅读题得分情况进行了分析。     

主体意识视野下作文教学之弊端

作文是作者借助自己对自然、社会和人生的理解而完成的一种综合语言表达能力的训练,写作者的主体地位与作文的成功有着密切的关系。从本质意义而言,作文教学是为了学生的学,学生是主体。然而,长期以来的应试作文教学中,老师占据着话语权,学生作文的字里行间难于感受到真情感和真思维。如此现象的产生与作文教学中学生主体性的弱化不无关系。     

高考英语听力应试策略

英语听力测试在高考试题中占有相当分量。听，是人类交际活动中最基本、最重要的信息获取手段。有效提高听力水平，全面掌握应试策略是高考英语听力试题取得好成绩的必需条件。     

应试也需要综合能力

综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重培养学生的探究精神、创新意识和对学生进行综合的能力训练，     

双管齐下,应对中考听力

听力部分是学生比较薄弱的环节,而中考中听力分数占20.8%。在平时教学中有计划、有目的地改进教师的教学方法,训练和提高学生的听力技能,培养一定的应试答题技巧,对于实现新课标听力技能目标起着重要作用。     

《赤兔之死》带来的启示——反思一篇“应试”作文的社会影响：赤兔之死

2001年，一篇高考作文《赤兔之死》，经媒体披露后，厂为流传。据说，当年书店“经典名著”热销，这篇作文就起了添薪升温的作用。（《中华读书报》2001年8月1日）应试作文年年有，而能产生如此轰动性社会影响的并不多见。其间影响既有积极的方面，也有消极的方面。多年之后，影响仍在，故有再作反思和辨析之必要。