全文获取类型
收费全文 | 3355篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 3063篇 |
科学研究 | 88篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 49篇 |
综合类 | 58篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 102篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 34篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 116篇 |
2014年 | 320篇 |
2013年 | 160篇 |
2012年 | 198篇 |
2011年 | 286篇 |
2010年 | 248篇 |
2009年 | 264篇 |
2008年 | 264篇 |
2007年 | 229篇 |
2006年 | 182篇 |
2005年 | 220篇 |
2004年 | 164篇 |
2003年 | 135篇 |
2002年 | 105篇 |
2001年 | 85篇 |
2000年 | 72篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有3368条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
高考冲刺阶段,考生十分关心如何提高应试能力。剩下的一两个月,考生的英语笔头表达能力基本定型,词汇和句型方面的积累也到达顶峰,关键是临门一脚能不能倾尽所有展示出自己最好的一面。然而,由于整场考试时间紧迫,题量比较大,不得不在非常短的时间内写就一篇大约120个词的文章。如果考生稍有不镇定,思路一卡壳,很容易会写不完,或者寥寥数语内容单薄。如何在很短的时间里, 相似文献
22.
《学语文》2014,(3)
正一、栏目介绍本刊常设专论平台、备课网页、考试园地、读写频道、汉语广角五个板块。专论平台下辟"语文观察""课改探讨""教改前沿""教法新探""话题讨论"等栏目,刊载有创见性的语文教学论文,介绍有前瞻性的教改经验,传递有价值的信息。备课网页下辟"教学设计""课文解析""教学杂谈""教案精选""讲读参考""各抒己见"等栏目,配合各学期的课文教学,为教师教好课文和学生理解课文提供帮助。考试园地下辟"考前训练""试卷选登""考试研究""解题技巧""应考指津"等栏目,洞悉、揭示考试的规律和特点,培养、提高中学生的语文综合能力和应试能力。读写频道下辟"文学信箱""佳作欣赏""经典重读""名著卡片""写作教学""写作百法""写作趣谈""学生习作""习作评点"等栏目,以丰富读者的文学知识和写作理论,提高阅读鉴赏能力 相似文献
23.
24.
哲学是一门高度抽象的学问,是从一般意义上把握事物,因此,学习哲学时就应考虑到这门学问自身的特点。下面,我们结合哲学课程自考评卷工作的实际,与考生朋友们具体谈谈两个在学习和应考时应注意的问题。[第一段] 相似文献
25.
谭冬玲 《广西教育学院学报》2004,(Z2):77-78
书面表达在高考中占有举足轻重的地位,而这一方面又是很多学生的弱项.如何在高三阶段使学生英文写作水平有所突破,成了很多教师和学生关注的焦点.本文从四个方面就如何快速、有效提升高三年级学生的英语写作水平进行论述. 相似文献
26.
27.
高付军 《河北大学成人教育学院学报》2004,6(4):76-77
阅读理解能力和词汇量多少是学生能否顺利通过各级考试的关键.本文力求从四级试题题型分析入手,探讨学生应对各种英语考试的策略. 相似文献
28.
杜谦 《福建教育学院学报》2005,(6):108-109
高中数学内容多,覆盖面广,数学习题题型多,数量大,数学成绩不稳定,难提高,这些事实使不少学生对数学科感到畏惧。但高三学生人人都有学好数学的急切心情,怎样对症下药,制定高考复习策略,提高高考复习的效果,笔者结合自己的教学实际,提出以下几点建议。 相似文献
29.
疏金义 《数理化学习(初中版)》2005,(4):60-62
一、酸碱盐知识命题趋向酸碱盐知识在初中化学中占有最大的比重,是初中化学的核心知识.由近几年命题情况分析,今后的中考命题将呈现以下几个主要特点:1.酸碱盐的概念、组成等内容,命题一般以选择题形式出现,主要考查同学们对酸碱盐概念的理解及应用能力.2.具体酸碱盐的俗名、性质及用途等内容命题呈单一性的可能性大,以检验大家是否全 相似文献
30.
托福考试的书面表达(Written Expression),常被称为“语法结构题”。这部分共40题,15道填空,25道改错,占到托福考试的三分之一。在托福考试的三部分中,由于这部分的题数最少(第一和第三部分皆为50题).所以每错一题可能的失分也就最多。而这部分恰恰又是中国考生得分的重头戏,通常总分在630分以上的学生,这一部分几乎都是满分的。也就是说,要想得高分,书面表达要做到几乎不错。 相似文献