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设计理念:
1.立足于“从生活走向物理,从物理走向社会”。
本节内容与生活现象密切相关,贴近学生生活。用实验激发学生兴趣,通过探究生活中与大气压强有关的物理现象,感受物理就在身边。再用所学知识来解释身边的现象,服务于社会生活。 相似文献
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李红艳 《中学物理教学参考》2022,(22):53-55
对2022年高考理综全国乙卷第33题进行了评析,指出题目对热学核心知识的考查,以及对关键能力的要求,给出了物理教学的改进策略。 相似文献
54.
余月艳 《学生之友(初中版)》2011,(9):11-11
密度是整个初中物理的重要基础知识,也是后面学习浮力、液体压强的基础。质量和密度是两个非常重要的又十分常见的物理量,在倡导素质教育和创新能力培养的大环境下,各地的各类考试中为考查学生的素质和能力,出现了许多有关“质量”和“密度”的灵活性、开放性和综合性都很强的题型。 相似文献
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2010年高考热学试题,考查的知识点相对比较集中,对考试说明中的热学部分知识点不是面面俱到,而是着重考查了一些重点知识。从考查的难度来看,采用新课标的部分省市的题目,和往年一样相对比较简单。北京卷和天津卷中没有涉及热学内容;上海卷物理为单列卷,物理中热学题所占比重稍大。下面对各地试题中考查的知识点统计解析,以期对2011年热学内容的学习和复习有所启示。 相似文献
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看到公式P=ρgh,大脑闪出它是液体压强的通用公式,无论液体的种类如何,盛放液体的容器如何,都用之计算。其中ρ表示液体密度,h表示从液面到所求压强处之间的竖直 相似文献
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单位符号是指物理量单位的字母表示形式。如长度的单位“米”,用字母表示为“m”,即为单位符号。所有单位符号一律排正体字母,这是规范所明确的,也是众所周知的。但是这些单位符号,有的要排大写,有的却要排小写。如:长度单位符号m要小写;力的单位符号N要大写,而kg又为小写;压力、压强、应力单位Pa中P要大写。而a为小写;SI倍数单位MPa中M为大写,而同是SI倍数单位kN中k却要小写;能量、功、热的非SI倍数单位eV中,e为小写,而V为大写,等等。 相似文献
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有关细长玻璃管问题主要有三种类型。一是单纯的液体压强问题;二是主要考查大气压的问题;三是综合了液体压强和大气压的问题.现逐一举例并分析如下. 相似文献
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