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711.
在化学实验室内 ,废弃物质 ,包括的种类较多。有固态、液态和气态物质 ,但主要是液态和气态物质。在排放这些废弃物时 ,首先要受到政府颁布的各项法令限制 ,必须加以适当的处理。最近几年 ,国家对中学化学实验室进行了大力改建 ,一般都安装了上下排风 ,将实验过程中产生的有害气体排出实验室外 ,保护了师生的健康 ;废液同过去一样 ,还是排放到下水管道中。化学实验室内的废液、废气 ,虽然与工业的废液、废气相比 ,在数量上微不足道 ,但是从环保的角度出发 ,同样不允许排放到自然水域或大气中去。一般工业废液 ,由于成分简单 ,可以采用集中处… 相似文献
712.
姜婷 《潍坊高等职业教育》2007,(1)
引入循环经济的理念,积极推广节能新技术,降低城市生活污水治理能耗,实现污水的资源化,是当前城市污水处理中亟需解决的问题。本文介绍的污水处理工艺具备占地少、能耗低、噪音低、无异臭、工艺简单、工程造价和运行费用低、出水稳定、管理方便、便于监督等优点。其按照资源化原则设计污水处理工艺的效益显著,适合我国国情。 相似文献
713.
714.
美国化学教材中实验废弃物绿色化处理的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
化学教学实验绿色化是化学实验教学发展的必然趋势。如何将绿色化学纳入化学教学内容是广大化学教育工作者面临的重要课题。教育部于2003年制定的《普通高中课程方案》(实验)将“培养学生的环境意识”作为我国普通高中化学教学的培养目标。 相似文献
715.
716.
《实验室研究与探索》2016,(5):35-40
选取福州帝封江茉莉园为研究样点,采用室内培养-气相色谱法对对照、贝壳、石膏、炉渣、生物炭和花杆添加后土壤甲烷、氧化亚氮与二氧化碳产生进行了测定和分析。结果表明:在整个观测期内,对照、贝壳、石膏、炉渣、生物炭、花杆处理甲烷平均产生分别为0.014、0.012、0.012、0.012、0.013、0.014μg/(g·d),各处理分别比对照减少了16.7%、16.7%、15.2%、7.25%、2.17%;土壤氧化亚氮平均产生分别为0.008、0.014、0.030、0.015、0.009、0.019μg/(g·d),各处理均未减少氧化亚氮的产生;土壤二氧化碳平均产生分别为58.7、79.5、86.5、51.0、44.7、1050μg/(g·d),炉渣、生物炭分别比对照减少了13.1%和23.8%;贝壳、石膏的添加均能有效抑制茉莉土壤甲烷的产生;炉渣、生物炭的添加能有效抑制茉莉土壤甲烷和二氧化碳的产生;但各处理并未有效抑制茉莉土壤氧化亚氮的产生。 相似文献
717.
718.
719.
园林植物废弃物堆肥发酵关键技术参数变化分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过实时监测堆肥过程中温度、含水率、pH值的变化情况,对园林植物废弃物堆肥发酵关键技术参数变化进行分析,结果表明:(1)堆体温度条件满足微生物的生长,促进微生物有效分解有机物,经过升温期、高温期、降温期3个阶段.(2)堆体含水率变化基本上达到了微生物生长的最佳条件,含水率保持在50.5%67.50%.含水率总体上呈下降趋势.(3)堆体pH值总体上呈下降趋势,并在第29d后趋于稳定,pH值由8.75降至7.86,呈弱碱性,有利于微生物的生长繁殖. 相似文献
720.
钾离子在粘性土中扩散运移的影响因素 总被引:2,自引:0,他引:2
为了研究日本九州地区的2种区域性土———有明粘土和赤土作为废弃物填埋场底部粘土衬垫层的适应性,做了一系列室内扩散试验.应用软件Pollute V6·3模拟计算了实验结果,反算出了钾离子的扩散系数.研究结果表明,有明粘土的扩散系数比赤土的扩散系数小,说明有明粘土有望能作为更合适的粘土衬垫材料.通过对比试验研究,发现在混合溶液的情况下,钾离子的扩散系数较在单一溶液的钾离子的扩散系数小.因此建议尽可能使用与现场淋滤液成分相近的混合溶液来做扩散试验,以求出扩散系数来作为废弃物填埋场的设计和性能评估参数. 相似文献