中小学实验用玻璃仪器检测和质量控制研究

实验用玻璃仪器是中小学实验教学中常用的一种仪器,其质量好坏能够直接对实验教学的效果、实验结果和师生安全等产生重要的影响。鉴于市场上销售的常用玻璃量器等实验用玻璃仪器质量良莠不齐,千差万别,自2015年开始,河北省教育技术中心专门成立监测小组,在全省范围内开展对中小学教育装备质量的监测工作,并将实验用玻璃仪器作为常见且非常重要的实验装备列入重点监测内容。在对汇总收集的大量关于实验用玻璃仪器质量数据和信息进行整理研究后,监测小组就实验用玻璃仪器质量的检测提出一种较为可行的方法,并就采购单位（人）应如何加强实验用玻璃仪器质量控制提出建议。     

基于价值链的废旧电子产品的企业逆向物流研究

保护地球环境、合理配置资源、再利用资源已成为社会可持续发展战略的核心内容,废旧电子产品的逆向物流越来越受到学术界和业界的广泛关注.文章针对电子产业中的逆向物流问题,结合该行业特点和废旧电子产品的重新利用方式,提出了针对制造商、零售商和消费者的联合回收模式,为企业回收再利用废旧电子产品提供了一种适合我国情况的新思路.     

废旧材料在美术手工课中的有效应用

<正>新课标对"设计·应用"领域的学习活动目标做了如下要求:了解"物以致用"的设计思想,感受各种材料的特性,充分合理利用身边的多种材料和工具,进行创意、设计和制作活动,提高动手、动脑能力;养成细心耐心、精益求精、乐于探索的良好习惯;在制作活动中不断发展创新意识和创造能力;提倡"绿色设计"和"生态设计",不断提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力[1]……由此可见,把废旧材料有效利用到手工课中进行美术创作,不但符合新     

初中化学实验室教学仪器和药品的科学管理

在现行《河北省初中理科教学仪器配备目录》中,初中化学实验室应配备的教学仪器总计293种("基本"类251种,"选配"类42种),这说明中学化学实验所需要的仪器、模型、标本、药品及相关配套用品较多。笔者结合多年的实践经验,就初中化学实验室教学仪器和药品的科学管理谈谈自己的体会,希望对同行有所启示。一、初中化学实验室教学仪器的科学管理管理原则为:教学仪器要分类入柜;陈列摆放要科学规范、安全合理、整齐美观、存取方便。     

我是理财小能手

正生活中,数学知识无处不在。你能够用学到的数学知识帮助爸爸妈妈理财吗?柳州市文惠小学一年级的小朋友们学完《元角分》的知识后,马上变身为理财小能手。有的小朋友主动把家里收集的废旧物品拿到废品收购站卖掉,用得到的钱购买自己的学习用品;有的小朋友跟爸爸妈妈一起制定购物计划,明确哪些是必需品,在一定的价格范围内选取最适合     

如何推行数学的素质教育

正数学是科学的助手,能够提高学生的抽象思维。它能够打开智慧之城的大门,借着数学,我们能勘探宇宙的秘密,可见数学的重要。教学过程中,教师要引导学生动手操作,学习与生活紧密相连,启发学生的思维,激发他们自主学习的敏锐性,帮助学生打好数学的基础。下面我将教学体会略作列举。     

变废为宝 玩转纸盒——浅谈纸盒类环保型废旧材料在小班体育活动中的有效运用

体育活动是幼儿最喜欢的活动之一,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”为了进一步激发幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作,笔者利用废旧的纸盒进行小班晨间锻炼活动、体育教学活动,提升体育活动的情境性、趣味性,激发幼儿参与体育活动的兴趣。     

废旧锌锰干电池回收利用的探讨

以回收的废旧锌锰干电池为原料，制备锰及系列锰盐是绿色研究实验。学生可以通过查阅资料，自已设计方案，培养学生的创新能力，注重环境保护，为社会多做贡献。     

让废旧材料焕发新生命

废旧材料是指我们每个家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品。平时我们日常生活中每天都会产生一些废旧材料,很多家庭都会把这些废旧材料当作垃圾处理掉了,其实把这些废旧材料当作再生资源进行回收利用,它的价值都是大家意想不到的。我作为一名幼儿园教师,平时一直都关注这些废旧材料的再利用。在日常的教育教学中,给孩子们讲废物利用的好处,给孩子们看废物利用的图片,让孩子们从小就知道只要多动脑筋,没用的垃圾也会变成宝贝。     

利用废旧皮革加工自修复微胶囊的效益分析

针对传统修补、养护方法易造成的交通拥堵,环境污染等问题创新性的提出以废旧皮革提炼的明胶作为自修复微胶囊的新原料.微胶囊以一定比例与混凝土混合,主要用于修复路面出现的微小裂缝.研究表明:这种新材料不仅降低了传统微胶囊的成本,还解决了废旧皮革带来的环境污染等诸多问题.通过对此微胶囊的经济效益及环境效益进行分析,为其实际应用提供更加有理有据的保障.