怎样创设初中语文高效课堂

所谓的“有效教学”，是指在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理性的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新能力和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。本文重点谈了如何创设初中高效语文课堂。     

相互激活模型中激活规则的改进

针对相互激活模型的缺陷，本文提出了一改进的激活规则。新规则考虑了单元输入的不同特性，为调整运行进程增加了若干参数，并使单元全面地恰当退化，实验结果令人满意。     

祁连山寺大隆林区甘肃马鹿夏季生境选择及垂直分布的研究

2003年6—7月以祁连山寺大隆林区甘肃马鹿(Cervuselaphuskansuensis)新鲜粪堆的密度和数量为指标对其夏季生境选择及垂直分布进行了研究.研究表明,甘肃马鹿喜爱稀疏针叶林,随机选用郁闭针叶林和灌木林,偶然选用草甸草原,主要活动于中上坡位海拔2800—3400m之间的地带.     

关于Arzela—Ascoli定理的改进

本文引进函数族的逐点有界和逐点等度连续的概念,从而改进了文献[1]、[2]、[3]中Arzela—Ascoli定理的条件。     

把高职院校建设成人文精神长驻之驿站——读马尔库塞《单向度的人》有感

第三次浪潮开启了现代新科技革命的序幕。对于这场变革，法兰克福学派的代表人物赫伯特·马尔库塞从人文关怀的角度出发，用批判的眼光进行了审视。在其代表作《单向度的人》里，他认为工业文明完全侵入和控制了私人生活领域，侵占了人性的生存空间，而作为人的“第二向度”，即否定性和批判性意识消失了，人因受到工业文明的奴役和压制而失去自主性，沦为纯粹的“工具人”。工具人催生了大量的虚假需求，如“休息、娱乐、按广告宣传来处世和消费、爱或恨别人之所爱和所恨。”     

谈一元二次方程实根分布问题的教学

一元二次方程实根的分布问题,是初等代数中研究的核心内容,而分类讨论、数形结合等是高考试题的重要的数学思想方法.所以,在教学中,既要有正确的结论和方法,也不妨提供一些笨拙的,甚至是错误的推断和方法,让学生走一些弯路,在教与学的过程中,逐步养成严谨求实、一丝不苟的科学态度.     

大学生运动实施度与应激关系的研究

研究探讨了SCL-6三维应激测试量表的信赖性,分析了大学生运动实施度与应激的关系.结果表明,SCL-6量表测试应激的信赖性是可以确认的,证实运动实施度与应激水平的高有十分密切的关系,即运动高实施群的应激水平要明显低于低实施群.其中,运动强度与时间对减缓应激的作用更为显著,而运动频度对应激的减缓效果并不明显.     

上半年新邮齿度实测

笔者实测2001年上半年发行的11套纪特邮票的齿度,发现只有2001-1和2001-6与国家邮政局的《新邮预报》相符,现特纠正如下表: