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班级,是学校教育教学工作的基本单位,是教师和学生开展活动的最基本组织形式。通过多年的教学工作实践,我认为有计划、有目的地定期举办班会,正是利用班集体进行教育,促进班级建设的有效手段之一,它的作用主要表现在以下几个方面。 相似文献
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古人云:授之以鱼,不如授之以渔。虽然我上学时就知道这句话,但只知其一,不知其二;从教以后,虽然我一直以它作为自己的座右铭,但只知道去把具体的方法教给孩子,真的感觉孩子们离开了老师仍然不会自己学习!这次杜郎口之行,让我心灵为之颤动——原来课还可以这样上:欣赏他们的课,就像看一篇优美的文章,那么流畅、生动、有趣,而且课堂上孩子们真正成为学习的主体, 相似文献
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于淑娟 《中国校外教育(理论)》2010,(8):20-20
班主任工作确实是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界。没有班主任的辛勤付出,就不可能出现良好的育人沃土。从同学们要有共同的座右铭、巧用奖励培养班集体意识、成长记录袋的建立使班级学风更浓三个方面,探讨班主任如何营造良好的班风。 相似文献
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崔与之“无以学术杀天下后世”语常为时彦所误解,认为这句话反映出他对理学垄断学术、摧残人才、祸害后世的愤然之情。笔者认为,崔与之所说并未抨击理学,其真实含义是:鉴于王安石以其学术危害国家社会,崔与之时时告诫自己,所治学术一定要“正”,不能因为自己的学术不正而危害社会及后世之人。 相似文献
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何翰飞 《小溪流(作文画刊)》2008,(1):44-45
2010年的春天,在一个爱读书的农民家里,有一只家鸡一夜成名,因为它会飞翔!那只鸡的名字叫"达达",它还有几个超出它的同类的绝活:它会说话,也能读书!那么,它是怎么学会这些绝活的呢? 2009年,"达达"被它现在的主人买了回来,那时它并不会说话 相似文献