构建民主开放课堂,鼓励学生个性张扬

以往的教学把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展,真正进行素质教育,切实培养学生的创新素质,我们必须让教学活起来。教法要活,学法更要活。要做到这一点,就需要为学生构建开放的学习模式。     

小学生体验式行为促进班级民主管理

研究遵循小学生心理发展特点及个性特征，使学生在体验式管理班级的实践中培养管理意识和管理能力，体会被管理者的内心感受，体会管理者的艰辛与努力，使其在今后的班级生活中成为民主管理的拥护者和倡导者，并且在处理事务过程中懂得和他人合作，这也是班主任的工作职责。     

学校管理的民主追求

民主治校的核心是尊重学校的每一个人,让人人都有一种主人翁责任感,核心是通过一定程序让所有人参与学校的建设,推动学校的发展,目的是充分激发所有人的责任感和创造力,培养     

营造和谐氛围,引导自主学习

如何指导学生自主学习已成为语文教学谈论的焦点。联合国教科文组织指出:将来的文盲是不会学习的人。学生是学习的主人,理所当然要从小学习自主读书的本领,激发学习兴趣,为今后的阅读和写作打下扎实的基础。因此,教师应该更新教学观念,确立主体地位;实施教学民主,营造和谐的教学氛围;激发求知欲,调动自主学习的积极性;课内外结合,培养学生的自学能力等,为学生学会学习创造良机。     

抗日“神剧”的神话何时终结？——兼谈电视剧评价体系的建设

一 本文的“神剧”指抗日剧中的一个类型。它的情节通常是“神”一样的抗日豪杰痛杀愚笨无能的日本鬼子。它的主角超越了一般意义上的超级战士，基本上没有历史局限，不受生物学、物理学原则的约束，具有了一定的神格。所以，用“神剧”这个词，表示它是一种高模仿的戏剧类型。     

信息技术支撑下的学校民主管理

政治学者俞可平说,民主是个好东西,但并不是十全十美的。民主会使一些在非民主条件下很简单的事务变得相对复杂和烦琐,从而增大政治和行政的成本;民主往往需要反反复复的协商和讨论,常常会使一些本来应当及时作出的决定,变得悬而未决,从而降低行政效率等。这就说明民主是个好东西,但是民主的实现需要技术、文化等多方面的支撑,如果缺少了这些支撑,民主将无法实现,或变得高成本而低效率。为了实现有效的民主管理,华东师范大学第四附属中学尝试建设＂高效、民主、透明＂的学校信息化平台,以信息技术作为支撑,健全民主管理的机制。随着学校教育信息化建设的推进,全体师生学习、工作方式因之改变,学校呈现出富有时代气息的特色文化。     

如何上好高中美术鉴赏课

<正>在新课改下要让美术课在发展素质教育、培养健康全面人才中扮演重要角色,必须重新定位美术课,提高其教学地位。另外,教师在具体教学中要不断探索、大胆改进教学方法和方式,师生互动,尽量调动学生的积极性,做到以学生为本,融人文、情感、思想、道德、尊严、个性等于一体。因此,我们在教学过程中必须做到:一、建立民主平等的师生关系,营造和谐的学习氛围     

一个“白皮红心”的伪警察署长（3）

黄田多次在自传里检讨自己胆小怕事,可是,他却敢和日本人公开叫板。那是1933年底,日本人为了进一步加强对伪满政权的控制,为各伪警署配上了日本指导官。黄田在当伪警察署长的4年里,日本指导官换了三任,而与他没配合好的就有两任。     

如何激发学生对思想政治课的兴趣

在思想品德课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法很多,只要教师认真钻研教材,注意备学生,备方法,选择灵活多样,切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,增强思想政治教育教学效果的目的。     

小学校 大民主

小学校大民主追溯学校德育的生命之源自立从"小家政"开始警惕温柔的"专制"学会与孩子一起成长苹果手机里的故事"人民满意"已成为评价教育的最高标准。《教育规划纲要》为学校指明了办人民满意教育的方向:建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现