腾飞中的敦化市实验中学

位于长白山下、牡丹江畔的吉林省敦化市实验中学，始建于1978年3月，同年被吉林省教育厅确定为省重点中学，建校二十八年来，学校在竞争中求生存，在改革中求发展，已发展成为延边地区规模最大、环境优美、管理规范、设施齐全、教育教学质量较高的高级中学。学校现有94个教学班，     

延边地区农村小学空间布局调整初探

采用文献法及统计分析法,可分析出延边地区农村小学布局调整的现状、原因及布局调整过程中存在的问题,并可就问题提出对策建议。     

朝鲜语汉字词与汉语词汇的比较

朝鲜民族深受汉民族文化的影响,长期以来借用汉字来记录自己民族的语言,因此在朝鲜语语汇中约有50％-70％的汉字词。而这些汉字词成为朝鲜语不可缺少的重要的组成部分。通过采取比较研究的方法,较系统地阐明了朝鲜语汉字词的来源。分析了朝鲜语汉字词与汉语词汇的异同,探讨了理解记忆和把握朝鲜语汉字词的新方法。     

多元文化背景下延边民族教育的探讨

针对现阶段延边民族教育的现状,重点对延边"残缺家庭"学生心理教育的突出问题及民族教育与现代化教育存在的矛盾冲突进行了分析,并提出了相应的解决措施,以期为促进延边民族教育的快速、健康发展提供理论参考。     

S延边路:停牌三周年祭

从2006年10月20日至2009年10月20日,S延边路停牌整整3年,创下A股市场最长停牌时间纪录。券商内幕交易第一案的广发证券借壳上市也似乎在人们的视野中淡去。相比二级市场的平静,S延边路的股吧却始终没有安静过。据了解,持有S延边路的中小投资者达27000多名。S延边路何时复牌?广发证券是借壳上市还是IPO?成为投资者心中最大的疑惑。     

民族高校GIS课程实践教学改革研究

一、民族高校GIS课程现状 通过对延边大学、内蒙古师范大学、新疆师范大学、新疆大学以及西藏大学五所民族高校GIS课程大纲以及教学课件的搜集与分析发现,不同水平、不同性质的民族高校在GIS课程的培养目标、课程内容、难易度以及课时安排上仔存一定的差异,     

吉林省延边第一中学简介

吉林省延边第一中学是用本民族语言文字授课的朝鲜族高级中学。学校创建于1952年11月16日．早在1978年就被国家教育部确定为全国20所重点中小学之一．1980年被定为吉林省首批要办好的重点中学．1984年被定为吉林省朝鲜族教育改革实验学校．2002年被评为全国民族教育协会示范校．2003年被评为吉林省首批示范性高中。     

多媒体技术在朝鲜语专业教学中的应用

多媒体教学能够将传统教学中单一的文字或简图中所包含的抽象的、需大脑加工整理的教学信息和内容,先一步经由教师转化为易理解的、条理清晰的知识结构,通过多媒体进行直观、全面的表达,使学生更容易理解掌握,更容易明确教学重点,避免了学生因为自我整理所学内容的知识结构和内容而耗费大量的时间和精力,也避免了自我整理过程中出现的错误理解和偏差。在朝鲜语专业教学中合理、恰当地运用多媒体技术,能够取得很好的教学效果。