延边地区朝鲜族中小学双语教学改革探究

延边地区实施的双语教学是使学生在各学科学习中能熟练地使用两种语言进行交流与思维,因此在目标导向、课程设置、教学要求、课程教材、师资培养、教学评价等方面都要以相应的步骤,分阶段、分层次地推进,使双语教学改革走向深入。     

延边朝鲜族农村边缘化初探

社会转型时期,延边朝鲜族农村在民族人口、农民地位、性别比例和婚姻方面均存在边缘化现象。针对于此,本文在户籍制度等方面提出了若干建议,期待尽快解决延边朝鲜族农村家庭边缘化现象。     

延边大学

延边大学始创于1949年4月，是一所办学规模较大，学科门类齐全，具有鲜明民族特色的省属重点综合性大学，是列为国家“211工程”重点建设的百所大学之一。2001年被教育部确定为西部开发重点建设院校。2002年在教育部组织的本科教学工作水平评估中被评为优秀。     

也谈图书馆学科化服务建设

以延边大学图书馆为例,分析探讨了高校图书馆学科化服务中普遍存在的问题及原因,并提出了确保学科化服务可持续发展的对策。     

基于二语习得理论的朝鲜语教育应用研究

近年来,国内高校朝鲜语专业面临着巨大的危机和挑战,本文从高校朝鲜语专业的现状和存在问题着手,尝试引入二语习得理论构建朝鲜语言文化的教育模式.具体为放大朝鲜语与汉语的共性,避免母语负迁移产生的干扰;通过两国文化的连带关系,使学生保持一个相对放松且积极的心态,降低情感过滤,实现有意义的输入.朝鲜语教学的理论研究还处于一个起步阶段,将二语习得理论运用于朝鲜语研究和实践当中,无论是对教师还是学习者而言,都具有一定的指导意义.     

浅析汉语“有”字兼语句在朝鲜语中的对应形式

现代汉语"有"字句是用法比较特殊的句式。但目前,对"有"字句与其它语种进行比较分析的文章很少,尤其是复杂形式的"有"字句。该文对比分析了"有"字兼语句在朝鲜语中的对应形式。目的在于通过两者的对比进一步揭示两种语言的共性和个性。     

结合教学对比分析现代汉语与朝鲜语的语音特征

现代汉语与朝鲜语的语音方面的研究一直是汉语言对比方向的一个重点。本文从多个方面对这两种语言的语音体系的构成进行了对比,并找出了一些共性和非共性的部分。     

地方高校同社会档案资源共享需求与机制

高校尤其是地方高校,与本地区的历史、经济和社会发展具有密切相互联系,其档案资源的整体性也比较强。以延边大学为主体的延边地区高校档案资源和社会档案资源作为有机整体,其共享对延边地区的高等教育和地方经济、社会发展也具有重要的战略价值。一、延边大学与本地区社会档案资源共享需求及存在的问题 1、延边大学的发展对地方社会档案资源的利用需求。延边大学以延边地区的历史、经济和社会发展为主要对象,     

创新五种机制深化医疗档案管理

延边大学附属医院,是一所综合性的三级甲等医院。医院档案工作是医院管理的一项重要基础性工作,几年来,我们努力在建立档案管理长效机制上做文章,在强化档案资源建设,深化档案服务上下功夫,     

新文科视角下高校朝鲜语课程思政路径研究

在高校外语学科教学中,语言学习不仅具有综合性、多学科特征属性,也体现了不同国家文化思想之间的激烈碰撞,因此在高校外语教学中,需要对学生的文化体验加强引导的同时,需要对课程思政渗透予以重视,使学生的文化自信进一步强化,对社会主义理想信念更加坚定。文章就新文科视角下,朝鲜语教学与课程思政的有效融入策略进行分析和探讨。