朝鲜语情境教学的探究与实践

随着教育改革的不断深化,情境教学这一新型教学方式逐步进入了朝鲜语课堂,这一互动性、交际性较强的教学手段的出现,不仅能起到活跃课堂氛围、调动学生学习积极性的作用,还能利用其天然优势,使学生全身心地投入朝鲜语学习中,激发学生学习兴趣的同时拓展学生的知识面,对于提升朝鲜语课堂的教学效率有着重大意义。但就当下的朝鲜语教学来看,大多数院校的情境教学只是流于形式,没有对情境教学的优势进行深度挖掘,必须从教师、学生以及教学内容等方面出发,构建一套集师生交流于一体的情境教学体系。因此,该文对情境教学在朝鲜语课程中的应用进行了讨论。     

以思辨能力培养为导向的朝鲜语课程教学模式构建

思辨能力被纳入新《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》外语专业能力培养目标中,思辨能力已成为高素质外语人才必备的能力之一,但思辨缺席问题是朝鲜语专业学生的顽疾.文章以思辨能力培养为落脚点,以教师角色、学生地位、教学手段、教学过程、教学评价等方面为切入点,旨在构建朝鲜语人才培养的高效课程教学模式.     

延边地区图书馆核心竞争力的构建

围绕如何构建延边地区图书馆核心竞争力的问题,从构建特色馆藏资源、创新图书馆管理模式、围绕服务谋发展、构建优秀的图书馆文化等几方面入手,进行了探讨。     

体育传播媒介、体育观赏与体育再消费意识的关系探索——以延边地区足球观众为例

采用"体育传播媒介"、"体育观赏"、"体育观众需求满足"、"体育观赏满意度"、"体育再消费意识"等调查问卷,以2013年中国足球职业联赛(延边赛区)的足球观众为抽样框,按分层整群随机抽样的方法,共发放700份问卷进行调查,对所获得的统计数据进行因子分析、相关分析、结构模型检验、路径分析等对"体育传播媒介"、"体育观赏"与"体育再消费意识"的关系进行了统计分析,并验证结构模型。首先,通过对各变量之间的因子分析,对未能满足要求的题项进行删除,最终构成其基本框架;其次,探索以体育传播媒介、体育观赏、体育观众需求满足、体育观赏满意度、体育再消费意识等变量之间的关系,构建了路径图,并进行路径分析。得出初始模型,经检验,不符合要求;最后,通过对初始模型的多次拟合和修订,得出体育观赏、体育观赏满意度、体育再消费意识之间均存在直接的预测作用;相反,体育传播媒介对体育再消费意识存在负影响。经过多次模型修正,得出"体育传播媒介、体育观赏与体育再消费意识的关系"的最终模型。     

开办《伸出友爱之手》栏目的做法与体会

吉林省延边电视台始建于1977年，是我国唯一的朝鲜语电视台，现拥有3套节目5个频道(一套为朝鲜语为主的新闻综合频道，二套为经济生活频道，三套为影视娱乐频道，并有点歌频道、图文信息频道)。     

将计算机应用管理提高到一个新水平——延边地区档案信息化建设的调查与思考

为了全面规范档案部门计算机应用管理工作，切实推进档案信息化建设进程，最近，笔者对延边地区州、县(市)两级档案部门计算机应用管理情况，进行了一次调查，发现管理中存在的一些问题，并就今后如何加强计算机应用管理工作进行了探讨。     

新时期延边博物馆古代史陈列的思考

在我国社会主义现代化建设的历史进程中，整个社会经济建设在突飞猛进，博物馆做为上层建筑领域的一个组成部分，伴随着经济基础的新变化，面临着一场十分严峻的考验，也就是新时期的博物馆事业如何发展？人们都在寻找一条适合中国社会主义初级阶段的办馆道路。这也是本世纪非常关键的问题。因为这是关系到社会主义精神文明建设的根本大计。博物馆要想在困境中求生存，必须变依赖性为开拓性，紧跟时代、面向社会、加强与社会的横向联系，开辟出适应博物馆发展的新路子，然而博物馆改革发展关键在于陈列内容形式的不断更新，彻底改变那种长期生活在“过去”的历史中，不敢正视“现在”和“将来”的旧观念。     

延边故事

我是土生土长的四川人,对祖国东北的人情风貌心向往之却始终无缘细细品味,藉有机会出差也通常是浮光掠影,匆匆而过。意识中常常觉得那里的体育文化氛围大抵不如沿海城市和南方各地。     

从考古发掘看延边未曾归属过古朝鲜

学界通常所说的古朝鲜主要是指箕氏朝鲜和卫氏朝鲜两个政权。对于古朝鲜的势力范围学界认识歧议颇多,仅其西北部势力所及就有辽宁、清川江东南等不同认识,也有学者从考古学的角度以近年在和龙市勇化乡上化和珲春市凉水乡凉水出土的铜钺(即