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131.
训练和恢复在训练进程中表现出周期性。训练负荷和机体恢复重建的交替变换循环,可以在不同层次上观察到,最基本的环节是小周期。本文借马特维耶失训练理论简明阐述“发展性训练作用”与小周期训练中诸因素的关系。 相似文献
132.
133.
婴儿睡眠失调,即包括难入睡、夜间多醒、夜间进食、睡眠周期提前和延迟(即睡得早、醒得早;睡得晚、醒得晚)等。睡眠失调与宝宝的生理、心理和气质特点有关,是自身的特点和外环境,如父母的育儿方式、周围环境扰乱的情况、食物过敏等因素相互作用的结果。 相似文献
134.
135.
陈可欣 《商情·科学教育家》2013,(19)
近期,不少研究表明中国基本养老保险金有巨大缺口,由此引发社会持续关注和热议.在中国老龄化加速的背景下,人们对我国养老保险制度的担忧使得“延迟法定退休年龄“再次引发热议. 相似文献
136.
137.
陈方煜 《吉林体育学院学报》2007,23(3):61-62
延迟性肌肉酸痛(delayed-onset muscle soreness,DOMS)是指肌体进行大运动量后,特别是强度突然增加或进行新的不习惯的运动之后,一段时间所出现的肌肉酸痛现象.其产生机制有:机械性损伤学说、肌肉痉挛学说、炎症反应学说、缺血再灌注损伤假说.还着重介绍了按摩、针灸和中药等中医防治方法研究现况. 相似文献
138.
将二级Runge-Kutta方法(梯形方法)应用于Van der Pol方程中,证明了Runge—Kutta法对延迟微分方程Hopf分支的保持性,并做出了相应的数值模拟来支撑前面的理论结果。 相似文献
139.
1 问题的提出
新的课程改革要求培养学生的创新能力和实践能力,使学生主动学习;注重学生认知过程的发生,让学生做课堂的主人.当前,中学物理课堂教学的弊端之一,是忽视认知的发生过程,不适当地扩大认识的整理阶段.即以最短的过程、尽量快的速度授完新课,把概念和规律灌给学生,然后挤出大量时间进行解题训练.这种以“提前判断”为特征的课堂教学结构有如下弊端:(1)忽视新课的引入过程,结果降低了学生的学习兴趣和动机;(2)忽视概念的形成过程,缺少帮助学生辨认各种物理现象的相似性与同一性的情境,结果降低了学生的感知力和概括力;(3)忽视结论的探索和推导过程,结果降低了学生的理解力;(4)忽视物理学研究方法的探讨过程,用知识掩盖科学方法论,结果降低了学生的科学推理力. 相似文献
140.
教师要遵循小学生数学思维发展的规律,有所选择地使用即时反馈和延迟反馈,实现课堂的多元互动,打开学生心灵之窗,促进学生思维发展。 相似文献