惯例不可要 顾客方为主

近日,中国旅游饭店业协会公布了最新的《中国旅游饭店行业规范》。其中,12点退房,超过12点加收半天房费,超过18点加收1天房费的规定已被删除。     

新课程对小学生数学能力影响的延迟效应

通过采用自编的《小学生数学能力测验》对同一批使用新课程和旧课程的小学生进行跟踪测试,得出如下结论:第一,新课程极大地促进了小学生数学能力的提高,使用新旧课程间的学生差异进一步扩大,两者之间具有极其显著的差异;第二,对于优秀学校,使用新课程的学生在数学能力上的发展极其显著地优于使用旧课程的学生,并且两者间的差异在进一步扩大;对于普通校,除了使用新旧课程的学生的问题解决能力没有显著性差异外,在数学能力以及其分维度上,使用新课程的学生极其显著地优于使用旧课程的学生,并且这种差异进一步扩大;第三,对于男女生,都是使用新课程的学生极其显著地优于使用旧课程的学生,并且两者间的差异在进一步扩大。     

论显性教学与隐性教学对习语学习的影响

本文以隐喻习语为研究对象探讨以不同语言输入方武为主要特征的显性法与隐性法对习语学习的影响。调查结果显示,两种方法均能促进目标知识学习,但接受显性法教学的受试在教学实验即时后测和四周后的延迟后测中平均成绩显著高于隐性法,其四周内成绩递减率相对较低。这说明课堂语言教学有积极作用,其中显性法由于更好地引起受试者对目标知识特征等的注意具有更好的教学即时效应和延迟效应,但教学作用有限,受试者无法仅靠语言教学获得全部语言知识。     

语文激励性评价之“三性”

在小学语文教学中,对学生进行激励性评价是十分重要的。语文课堂中的激励性评价要有启发性,要有科学性,要有延迟性。这样的评价才能真正发挥作用,才能使学生在语文学习上获得全方位的发展。     

运动性骨骼肌微损伤和修复的机制研究

为了探讨运动性骨骼肌微损伤和修复的机制.以大鼠离心运动为运动方式,观察运动后即刻、运动后24 h、运动后48 h和运动后72 h血清CK 、血清MDA、尿液3-MH、骨骼肌组织葡萄糖-6-磷酸脱氢酶(G6PDH)和β-葡萄糖苷酸酶(GUS)等指标的变化情况.结果发现:(1)离心运动后,血清CK活性和MDA含量升高,均在运动后24 h达峰值,但它们的变化没有显著的相关关系;(2)离心运动后,尿3-MH含量急剧上升并在即刻达峰值, 48 h以后开始恢复;(3)离心运动后即刻骨骼肌β-葡萄糖苷酸酶含量急剧上升并达峰值, G6PDH含量明显上升,在运动后24 h达峰值.揭示了:一次性离心运动能引起延迟性骨骼肌微损伤,其发生的原因可能与化学因素有关.     

冷冻疗法在运动领域中的研究进展

冷冻疗法(简称冷疗)作为一种新颖的恢复措施,逐渐被应用于运动实践。本文介绍了常见的冷疗的种类及应用,分析影响冷疗效果的相关因素。依据以往研究,探讨冷疗对神经系统功能和运动能力的影响,以及与运动性肌肉酸痛和自由基的相关性。     

国内儿童自我延迟满足研究述评

已有研究表明,学前儿童的自我延迟满足能力可以较有效预测个体成年以后某些能力的发展趋势,例如:学业成绩,社会能力及个性品质.因而许多心理学工作者对自我延迟满足研究产生了浓厚兴趣.近十几年来国内学者对延迟满足与家庭环境、个体特征、年龄、性别、刺激物的特点等方面的研究取得了丰硕的成果.自我延迟满足研究将从更多角度探讨幼儿自我延迟满足影响因素,进一步拓展研究对象,不断创新研究方法.     

冷冻疗法干预运动性骨骼肌损伤的研究进展

运动性骨骼肌损伤是指高强度离心收缩或不习惯运动引起的肌肉结构、肌膜和细胞外基质的破坏,通常表现为延迟性肌肉酸痛、肌力下降等.冷冻疗法是指将人体暴露在超低温下进行治疗的一种康复手段.本文初步研究了冷冻疗法对运动性骨骼肌损伤的干预效果.冷冻疗法对机体的氧化应激、延迟性肌肉酸痛和炎症均有一定的治疗效果,但对于肌肉力量的恢复效...     

延迟退休法律制度的调查报告——以西宁市为例

跨入21世纪,中国人口老龄化进程不断加快,中国人口红利逐渐减弱,党中央审时度势并在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中决定要研究制定渐进式延迟退休年龄政策。退休制度事关每一位公民的切身利益,深入了解劳动人员对延迟退休年龄政策的看法对于法律制度充分发挥其时效性有重要的作用。     

振动训练与静态牵拉对延迟性肌肉酸痛缓解效果的比较

目的:利用地方院校的资源和训练经验,丰富官兵训练后的放松恢复方法,促进身体恢复和缓解运动后肌肉疼痛,为高强度训练后的即时放松恢复提供指导.方法:分析探讨不同恢复方法对延迟性肌肉酸痛缓解效果的影响.采用文献资料法、分组实验法、数理统计法、综合分析法,以北京体育大学30名男学生为研究对象,利用蛙跳产生延迟性肌肉酸痛,分组并对其进行三天不同方法的恢复训练.结果:不同方法均对肌肉酸痛有缓解作用,但静态牵拉效果优于振动训练,复合训练组优于其他组.