对数学课堂延迟性评价的一些尝试与思考

初中数学课程标准指出,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平。更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度;以及要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。于是,也就建立了评价目标多元、评价方法多样的评价体系。而其中的延迟性评价法。则尊重了学生的个性差异。保护了学生的自尊心和学习兴趣。     

水下激光成像的实验研究

水下激光成像技术在海洋底质调查和海洋工程等领域有着广阔应用前景,有效地克服后向散射是激光水下成像技术必需解决的关键问题.概述了距离选通技术和原理,介绍了自制激光水下成像系统、船池实验结果,以及通过实验获得的一些认识.     

战胜诱惑

这是一个寂静的午后,一个班的10个学生,被老师带到了一间很大的空房间里.一个陌生的中年男子走了进来,他走到孩子们中间,给每个人都发了一颗包装十分精美的糖果,并告诉他们:这糖果是属于你的,可     

浅析高职院校专业人才培养模式DP的最优定位

通过对目前高职院校专业人才培养模式存在问题的思考,主要以陕西纺织服装职业技术学院人才培养模式为例,结合物流专业供应链DP的分析方法,及社会和企业对高职院校毕业生技能素质和综合素质的要求,并考虑提高毕业生适应动态社会的能力,提出了高职院校专业人才培养模式DP的最优定位.     

不同的延迟策略对4岁幼儿延迟满足的影响

采用实验法以60名4岁幼儿为被试,探讨学习不同的延迟策略对4岁幼儿在延迟时间上的特点,结果表明：（1）延迟策略的干预,对4岁组幼儿在延迟时间上有显著的提高;（2）不同的延迟策略对提高4岁组幼儿延迟满足时间上并没有程度上的不同;（3）高自控组的4岁幼儿在测验前知晓一定策略的幼儿人数明显多于不知道策略的幼儿,并达到了统计学上的显著差异。     

儿童早期自我延迟满足能力及其发展特点研究综述

儿童早期的自我延迟满足能力,对他们进入青春期乃至成年期的社会适应表现或某些问题行为的发展具有预期作用.目前,对自我延迟满足能力的实证研究,探讨了自我延迟满足的范式和自我延迟满足的心理发生机制;对自我延迟满足能力的理论研究,探讨了自我延迟满足与执行功能的关系和自我延迟满足与心理理论的关系;对儿童早期的自我延迟满足能力的发展特点研究,探讨了3～5岁幼儿延迟时间发展的特点和延迟满足策略的应用.     

延迟性肌肉酸痛产生的机制及中医治疗

延迟性肌肉酸痛（DOMS）是机体进行大强度训练后,特别是强度突然增加或进行新的不习惯练习后一段时间出现的肌肉酸痛现象.国内外学者对DOMS研究较多,主要观点可归结为机械性损伤机制、化学性损伤机制.本文就国内外研究现状,对DOMS的两种发生机制及中医治疗进行综述.     

从超量恢复理论谈延迟性肌肉酸痛对机体的积极影响

根据超量恢复理论和延迟性肌肉酸痛的研究成果,从能源物质代谢、发生时间、适应理论的特征以及运动对二者的影响等方面进行比较分析,得出结论:运动后肌肉出现的DOMS是机体自身产生的一种积极适应症状。DOMS有利于机体适应更大强度或不习惯的运动,这一假想尚待进一步研究,需要人体试验与实践验证的支撑。     

非线性中立型Volterra延迟积分微分方程线性θ-方法的散逸性

研究了非线性中立型Volterra延迟积分微分方程及数值方法的散逸性问题。给出了关于此方程理论解散逸性的充分条件,并获得了一类求解此类问题的线性θ-方法的数值散逸性结果,此结果表明所考虑的数值方法继承了该方程的散逸性。     

声光调制在雷达对抗中的应用

文章对声光调制在雷达对抗领域的应用进行了研究,介绍了应用于雷达信号频率测量的声光接收机和应用于雷达干扰的声光延迟系统,并为声光调制的两个应用实例作了性能分析,展示了声光调制技术的宽带、高增益、实时并行处理等优点.