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21.
顾恩平 《岳阳职业技术学院学报》2022,(3):34-39
伟大建党精神不仅是中国共产党的“源”和“本”,也是高校思想政治教育的“根”和“魂”。推进伟大建党精神融入高校思想政治教育体系,需要从“道”“学”“术”三个维度着力,遵循思想政治工作、教书育人和学生成长“三大规律”,强化高校思想政治教育的针对性;筑牢思想、政治、精神和道德“四大基石”,增强高校思想政治教育的思想性和理论性;形成说服力、感染力和吸引力“三大合力”,提升高校思想政治教育的亲和力,以助推高校思想政治教育内涵式发展。 相似文献
22.
戴建明 《延边教育学院学报》2022,(5):122-124
伟大建党精神对于学生的思想政治教育具有重要的意义。对于不同阶段的学生,伟大建党精神融入的切入点和价值意义也是不同的:小学阶段注重道德情感启蒙,融入的目的是引导小学生树立远大的政治理想;中学阶段注重政治素养的提高,融入的目的是引导中学生形成坚定的政治立场;大学阶段注重使命担当的深化,融入的目的是引导大学生厚植家国情怀。 相似文献
23.
曹猛 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(13):1-2
精神状态对每一个民族而言都是极其重要的,它是一种精神层面的动力源泉,良好的精神状态对于国家、民族都具有积极意义,尤其是对于现阶段而言,更需要精神力量来推动,积极引导我们向更好的方向去发展。伟大建党精神的提出,是对中国共产党筚路蓝缕历程的高度概括。据此,本文着重分析建党精神的深刻内涵并指明新时代的发展之路。 相似文献
24.
肖文斌 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(17):15-16
自习近平总书记对伟大建党精神作出精准概括后,学术界开始针对伟大建党精神的基本问题、主要特点、践行路径及相关问题等方面进行研究,本文从伟大建党精神践行路径着手,取伟大建党精神融入高职思政课教学实践这一落脚点进行探讨,把伟大建党精神融入高职思想政治教育教学,引导和激励学生赓续红色基因,成为新时代青年马克思主义者,能够肩负起实现中华民族伟大复兴时代重任。 相似文献
25.
龙高全 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(17):17-19
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中提出并深刻论述了“坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。对于新时代青年群体而言,学习、理解、把握好伟大建党精神能够有效转化为促进自身进步发展的推动力。本文旨在分析伟大建党精神强大力量生成逻辑中蕴藏的巨大精神力量,意在汲取其本体意蕴中丰厚的精神养料,赓续历史伟力和红色血脉,探索促进广大青年自觉继承和发扬伟大建党精神的思想启示和现实进路,以此促进青年大学生的成长成才。 相似文献
26.
思想建党、理论强党是中国共产党的优良传统和政治优势。毛泽东作为党的第一代中央领导集体的核心,创造性地提出了着重从思想上建设党的重要原则,并阐明了党的思想建设的地位作用、基本原则、任务要求、方式方法等,形成了内容丰富的“思想建党”理论。党的十八大以来,习近平高度重视党的思想建设,并提出了一系列新观点、新任务、新要求。其中既有对毛泽东“思想建党”理论的坚持与继承,也有在新的历史条件下对党的思想建设理论的创新与发展。新时代坚持推进党的思想建设的理论创新,对于丰富和完善党的建设理论体系、提高党的建设科学化水平,推动全面从严治党、发扬自我革命精神,解决党内突出问题、提升党的思想引领力具有重要意义。 相似文献
27.
28.
牛士敏 《咸阳师范专科学校学报》2001,16(3):3-6
“三个代表”重要思想,依据马克思主义建党学说,总结国际共运和我党的历史经验,提出和解决了新的历史条件下如何建党的重大问题,是我党在新时期加强党的建设的基本指针。我们必须坚决贯彻,全面加强党的建设。 相似文献
29.
《中学政治教学参考》2022,(15)
伟大建党精神是在中国共产党的建党实践中形成的,是在中国革命、建设和改革事业中得到进一步发展的。这一精神是中国共产党不懈奋斗、努力探索、积极建设、取得成就的精神动力和精神支撑。坚持真理、坚守理想是伟大建党精神的根本前提。践行初心、担当使命是伟大建党精神的本质特征。不怕牺牲、英勇斗争是伟大建党精神的内在要求。对党忠诚、不负人民是伟大建党精神的基本条件。新的征程上,我们继续弘扬伟大建党精神应从四个方面继续努力:一是继续推进理论创新,二是继续坚守初心使命,三是继续进行伟大斗争,四是继续加强党的建设。 相似文献
30.
着重从思想上建设党,坚持党的工人阶级先锋队性质,把党的建设同党的政治路线紧联系在一起等三个主要方面,综述了毛泽东党学说的三大理论特色,指出了这三大理论特色对于我们当前加强党的建设,改善党的领导具有重大的现实指导意义。 相似文献