建国以来我国不同历史阶段的学校体育价值取向及未来走向研究

运用文献资料、专家访谈等研究方法,对建国以来不同历史时期学校体育教育价值取向及未来走向进行分析.研究发现,在不同历史阶段里学校体育呈现出重社会需要轻个人发展需要的教育价值取向.随着社会和教育的发展,面向未来社会发展对人才培养的新需要,在注重体质、心理等全面发展的基础上形成学生不同的个性和创新能力将成为今后我国学校体育教育价值取向的未来走向.     

论体育课程与体育教学的关系

我国学校体育课程问题的研究始于建国后。其特点是把学校体育、体育课程和体育教学等这些不同范畴、不同层次的问题混为一谈。缺乏对体育课程的思想、概念、本质、目标、类型结构、教材和评价等方面的系统研究。在诸多的所谓的“体育课程体系的研究”文章中，也没有表述体育课程是以怎样的形式表现，它与体育教学的关系如何，对体育课程的概念、性质、功能和形态等诸方面的认识比较模糊。由于这方面认识上的缺陷，已成为当前制约学校体育课程深层次改革和发展的“瓶颈”。为此，本文根据现代课程论和教学论的基本观点，对学校体育课程与体育教学的关系进行初步的论述。[第一段]     

此生长忆井冈山

40多年前,作为一名激情满怀的北大学子,带着朝圣的心绪,不辞千辛万苦,独自登上了云雾缭绕的井冈山,住在茨坪一位陈姓老农的家里。当晚,这位老农用招待佳宾的红米饭、南瓜汤、秋茄子、糯米酒,招待了我这个北京来客;我也将珍藏的几枚沉甸甸、金灿灿的毛主席像章送给他留念。是夜,我和这位饱经沧桑的江西老俵唠了一宿嗑;天将破晓时,老人说了一句朴实又炽热的话,至今铭记在我心底;他用平和的语气不无感慨地对我说:"井冈山老区人和你这个北京工人子弟的心是紧紧连在一起的。"是的,作为一名首都工人阶级后代,我对老区人民自有一种天然深厚的感情。一连几天,老人带我跃上黄洋界,涉过金狮面,钻进红军洞,登临八角楼,攀越五指峰,驻足五龙潭,走遍了井冈山的峰峰岭岭。这位可钦可爱的老人在井冈山斗争时期不过是个十来岁的小孩子,可他为红军站过岗,放过     

抗战的全面教育(节选)

当然我们有两眼,就得看;有脑袋,就得想;有张嘴,就得谈;有疲劳,就得玩;有双手,就得干;我们要为干而看,为干而想,为干而谈,为干而玩,干是生活的中心,亦即教育的中心,干什么?抗战建国!抗战建国是要——真干,不可假干;穷干,不可浪费的干     

邮局对函件的代封与重封

邮局分拣封发邮件在开拆进口邮件袋套时,若发现函件的封皮破损,经手人将会同主管人员以邮局代封纸（俗称代封票）粘贴破损处。国内函件使用（邮1222）白纸绿字的代封纸（图1）。这种代封纸从建国初就开始使用,由邮政总局规定式样,各省区市邮局自行印制,     

“内外有别”原则在对外传播中的发展

“内外有别”是我国对外传播的重要原则之一,在我国对外新闻传播中占有重要地位,它从根本上界定了我国对外传播的特点和工作方法.建国后,“内外有别”的对外传播原则受到国际国内环境不同程度的影响,经历了不同的历史发展阶段.     

新中国宣传史上的重要文献——刘少奇的《党在宣传战线上的任务》解读

刘少奇曾长期负责党的宣传工作,新中国成立后,他应形势的变化,全面调整与加强党的宣传工作,并以自己的独到见解和创造性工作,为新中国的宣传工作作出了重大贡献,《党在宣传战线上的任务》(以下简称《任务》)就是体现这些贡献的具有代表性的     

熊克武与孙中山的亲密关系

近日,笔者有幸见到一枚证章,上有"建国川军第一军司令部"和"出人证第15号"宇样.建国川军也称为建国联军川军,由熊克武将军组建于1924年11月,到1925年10月消亡.这枚证章制作于1924年到1925年.这枚证章不仅反映了建国联军川军的历史,也蕴含了孙中山先生生前最后一次推翻军阀、谋求共和的军事行动,同时也体现了建国川军首领熊克武将军追随孙中山、忠于革命的精神及与孙中山的亲密关系.     

辛卯说兔

2011年是农历的辛卯年,是十二生肖的兔年。＂兔子＂名称的由来在汉代以前,古人认为兔子无有雄者。晋代张华在《博物志》中说,兔＂望月而孕,口中吐子＂。雌兔只须对月亮飞一飞眼就＂有了身孕＂。     

对新中国建立以来舆论形态的历史考察

舆论形态指舆论在一定条件下的表现形式,涉及舆论的生成方式、运行方式、存在状态和作用机理等诸多方面.本文结合各个时段的社会背景,对新中国成立后的舆论形态进行了历史考察和理性思考.