应用型创新人才培养课程体系的构建

应用型创新人才是相对于理论型人才而言的人才类型.与理论型人才培养注重理论性知识相比较,应用型人才培养更注重应用性知识,强调技术应用,强调理论与实际相结合.我们必须围绕应用型创新人才知识、能力、素质和谐发展的目标要求,以能力培养为重心,构建起重基础理论、重创新能力、强实践技能、强综合素质的两重两强的课程体系.     

苏格兰现代学徒制的培养模式与特点探析

苏格兰现代学徒制是以岗位为导向,以企业为主体,政府、培训机构、学院、相关委员会等各利益相关方共同参与、协同培养技术人员的一种教育制度。学徒制实现了职业资格与学历互认,统筹了多方力量保证培养质量,由政府出资保障了资金来源,外部质量审查推动了持续改进。苏格兰现代学徒制对我国职业教育发展的启示是建立普通教育和职业教育的融合框架,以企业为主体落实产教融合,建立合理的学徒制资助政策,通过外部评审制度促进质量提升。     

高职数控技术实训基地功能及管理运行模式的研究

建设好实训基地是办好高等职业教育的重要保证.本文以湖南工业职业技术学院国家级数控技术实训基地建设为例,探讨数控技术实训基地的基本功能、管理机制和与之相适应的运行模式.     

后疫情时代课程思政在组织学与胚胎学混合式教学中的设计与应用

课程思政是高校全面落实立德树人根本任务的重要途径。为了顺应后疫情时代的需求,在组织学与胚胎学课程的教学中,采用线上线下相结合的混合式教学方法,同时将爱国主义、责任担当、人生态度、职业素养和科学精神等思政元素融入课程中,发挥课程思政的协同育人功能,为培养德才兼备、顺应时代的现代化医学人才奠定基础。     

基于Phyphox的“探究加速度与力、质量的关系”创新实验方案

手机物理工坊Phyphox能够调用手机内置加速度传感器,实时显示手机加速度数值。在手机上端通过弹簧竖直悬挂手机,手机下端通过细绳栓接小桶,整个装置处于静止状态。若突然迅速向上托起小桶,通过Phyphox可以读出手机在这一瞬间的加速度数值,通过电子秤可以测出手机、小桶、重物、配重片等物体的质量。小桶和重物的重力代表手机受到的合力。采用控制变量法即可定量探究加速度与力、质量的关系。     

初中道德与法治学科备考实效性探究——延边州2021年初中毕业学业水平考试道德与法治学科试卷评价与分析

初中毕业学业水平考试是实行初中毕业、高中招生“两考合一”的一次考试,既是义务教育阶段的终结性考试,又是高中选拔性考试,考试成绩是检测初中在校生是否达到初中学业水平和高中学校招生的重要参考指标。基于初中毕业学业水平考试的重要性,本文结合延边州2021年初中毕业学业水平考试道德与法治学科试卷及考试结果,在试卷评价与分析基础上,提出了2022年中考道德与法治学科的备考建议。     

纵贯一生的追寻——瓦西里·格罗斯曼的自由观

随着近些年由《生活与命运》再版掀起的格罗斯曼文学热潮,对于格罗斯曼其人其作的解读与反思开始渐渐回归到公众视野。本文在考察作家本人的成长路线与坎坷经历的基础上,通过对其作品的解读,分析了其在青少年时期、奔赴战争前线时期和遭受当局迫害时期的自由观念发展历程,并从自由观的角度探讨了格罗斯曼作品的文学意义。     

新媒体时代高校英语教育教学创新与实践研究

新媒体时代,"互联网+教育"模式逐渐成为高校英语教育教学创新与实践的"主战场",新媒体技术和高校英语教育模式的深度融合有效促进了英语教育质量的提升,为经济社会高质量发展输送了更为优质的英语人才.为此文章从转变高校英语教育理念、营造浓厚的高校英语课堂教学氛围等两个方面系统解读了新媒体技术对英语教学的促进作用,从创设良好的...     

信息资源管理学科发展的守正与创新

对图书情报与档案管理而言,《研究生教育学科专业目录（2022年）》的发布,不仅事关一级学科的更名,更是关系到学科内涵和学科体系的重大变革。本文梳理现阶段学科发展中所面临的问题,探究学科更名后的发展趋势。笔者认为,未来的学科建设首先需要做到守正,进一步凝练学科内涵,提升核心竞争力;其次需要不断创新,拓展学科外延,紧跟行业应用,基于现有的优势实现跨领域交叉融合与多维度创新发展。     

创新开篇朴实风采

拜读2008年第1期《档案与建设》,给人一种创新开篇,朴实风采的感觉。该刊由江苏省档案局、江苏省档案学会主办,创刊于1984年,是深受读者欢迎的优秀期刊。新出的《档案与建设》页面不增彩印新,定价不增内容实,迎合了读者需求,更重要的还在于开卷首篇韩杰同志的文章提纲挈领,既对过去一年全省档案工作简要回顾,又时新一年工作提出要求,