军报，助我前行的航标

2003年我大学毕业,怀着对橄榄绿的无比钟情和对军营的无限憧憬,携笔从戎成为武警部队一名青年警官。然而,部队高度紧张的学习和枯燥艰苦的训练,使初入警营的我感到身心疲惫;专业不“对口”所带来的无奈和迷茫,也令我愈加的彷徨。遥望坎坷的军旅之路,我不禁对自己的人生抉择是否正确感到了质疑。直到那天,我在连队图书室看到了《解放军报》,她那真切感人的话语犹如一只航标,为我心中的航船指明方向,助我拨开心头的迷雾。读着一篇篇生动鲜活的报道,那些革命前辈浴血奋战、国防英才呕心沥血、基层官兵忘我苦练的形象深深地刻进我的脑海,使我的…     

试析普通高校"体教结合"模式中运动队员的角色定位

从社会学的“角色”视域入手,分析指出,在教育管理情境中,面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时,高校、运动队以及运动员三方应共同建构,促使运动员能够正确地进行角色认知,实现合理的角色定位,真正体现“体教结合”的价值。     

试析卞之琳早期诗歌创作之风格

精湛的艺术技巧和深刻的思想深度的高度统一，是卞之琳对中国现代诗歌的杰出贡献，也是他被称为中国现代杰出诗人的一个重要原因。纵观卞之琳30年代的诗歌创作，不难发现，对人生的沉思，是其诗歌持久的主题。这种沉思是以两种形式表现的：一是对自我以外的人生形式和生活态度的沉思，一是直接对自我人生的体验和沉思。就思想性而言，卞之琳30年代诗歌的重要特征就在于：它是诗人对人生的体验和沉思的结晶。     

葛朗台人生的最后四笔交易

你试过穿针引线吗？如果试过但又不熟练，你肯定会注意到，你把线头紧紧握住，然后凑近针眼，你的手会不由自主地颤抖起来，线一下就穿歪了。     

引导学生用独到的眼光发现美

作文是综合性很强的审美创造训练。学生用书面语言描述大自然和社会人生之美，表达美好的思想和健康的感情，这本身就是一种创造美的过程。作文教学的过程是教师指导和学生作文的合作过程．是一个教、学、做的统一过程。是一个知、情、意、行的渐进过程。是一个真、善、美的完善过程。所谓创美能力。是指人们按照美的规律创造美的事物和美化自身的能力。为了帮助学生提高创美能力。我注意引导学生用独到的眼光发现美，诱导学生用独特的思维创造美．指导学生用精确的语言表达美，取得了较好的成效。这里仅就第一方面作些阐述。     

“民国四公子”的风雨人生路

红豆馆主溥侗 溥侗是清末赫赫有名的洋务派领袖恭亲王奕欣的孙子，宁厚斋，号西园．别署红豆馆主，生于光绪三年（1877年）．因排行老五，故人称“侗五爷”。溥侗自小酷爱昆曲和京剧，由于他化素养深厚，且通晓词章音律，精通古典学，又兼见多识广博采众长，故对所演剧目的故事情节、     

分析概括作者在文中的观点态度

由于作家立场观点的不同，看问题角度不同，以及生活经历和人生体验的不同，作家用以反映社会生活的作品当然带有作家的主观倾向。这种主观倾向，就是作者的观点态度。     

略论传媒与群众性文化的构架

传媒是群众的重要载体,群众性文化对传媒有重要影响。传媒对群众性文化的大肆渲染和群众性文化的商品化产生了负面效应,传媒应建构积极健康的群众性文化。     

过美好节日 创美丽人生

编辑老师：我是学校工会主席，今年的“三八”妇女节就要到了，以前学校都是给女老师放半天假，最多也就是看一场电影。这次我想让学校全体女同志过一个有新意的“三八”节，你能给我们一些建议吗?江西 刘萍     

寻找教师人生的乐趣

大多数教师觉得自己并不快乐。每天起早摸黑工作10多个小时，工资微薄，办公设施简陋，生活条件艰苦，自然觉得很苦；学校里有忙不完的“常规”工作，每次检测都要校内外评比，各种各样的检查达标活动层出不穷，自然觉得很累；遇上几个“刺头”学生和老师较劲儿，碰上个把家长强词夺理，同事之间难免产生点误会，自然觉得很烦；昔日里邋遢无比的同学现在成了大款，学不如己的同学在官场平步青云，社会上教师依然显得很“弱小”，这一切自然让人觉得很悲哀。做个教师又苦又累，工作中又平添了不少烦恼。