GFC-空间中的极大元定理及其应用

引入了GKS-映射和GKS-优化映射,建立了GFC-空间中GKS-映射和GKS-优化映射的极大元定理。作为应用,获得了一般拟平衡问题系统和拟平衡问题系统的新的平衡存在定理。我们的结果统一改进和推广了一些近期文献的已知结果。     

浅谈体育课堂教学设计的优化与反思

小学体育课堂教学设计优化途径众多,从教材内容设计到教学方法应用,从预备活动设计到运动负荷安排,都需要教师认真考量、优化设计。对教学设计和教学实践展开深刻反思,弥补教学之不足,也是新课改重要精神的体现,应该引起我们的高度关注。     

强化整体设计 提升督导成效——江苏省无锡市开展四星级高中素质综合督导的实践与思考

以江苏省无锡市政府教育督导室开展四星级高中素质教育综合督导为视角,尊崇教育部和省教育厅的《方案》和《实施细则》,结合本地工作基础和学校实际,从综合督导的价值追求,到督导工作的具体思路,到督导过程程序的设计,比较全面地反映了无锡市开展此项工作的创新思考,尤其在克服原有综合督导的弊端方面,提出了一系列可供借鉴的思路。     

优化课堂教学的几点尝试

随着“应试教育”向“素质教育”的转型,数学教学也面临着如何提高学生的数学素质问题。本文由此提出了优化课堂教育过程的观点,并在自己的教学实践中进行了几点尝试。     

关于“SnagIT的基本使用”网络专题教学设计例析

网络专题教学是现代教育技术手段下使信息技术课堂焕发新的神采,真正发挥学生主体性的一个重要举措和重要途径。通过“SnagIT的基本使用”网络专题教学设计例析,增强了学生的主体地位,优化了课堂教学。     

算法多样化的优化

算法多样化的教学是这一轮数学课程改革的热点问题之一,目前，尽管各种报刊对算法多样化教学阐述了各种颇有见地的观点，但教师在具体的课堂教学中仍然存在很多问题。有的教师对《数学课程标准》提倡算法多样化存在理解上的偏差，或受有关算法多样化教学文章及专家报告的影响，以致在算法多样化教学中重算法的数量而轻算法的质量；有的教师在新授课中该优化时不敢优化。这再次验证了南京大学哲学系郑毓信教授说的一句话：小学教师真“可爱”，书上或专家怎么说就怎么做。     

巧用电教媒体,优化作文教学

作文是小学生最头痛的事儿,究其原因,一是学生无话可写,二是有话不会写。在多年的教学实践中,我发现灵活运用电教媒体指导学生作文,可以充分发挥电教媒体方便快捷、直观形象和感染力强的特点,很好地激发学生的作文兴趣,培养学生的观察能力,发展学生的思维能力,解决学生无米可炊、有米难炊的困难,从而提高学生的作文水平,收到快捷高效的教学效果。     

利用多媒体手段优化英语教学环境

在电大远程开放教育中实施多媒体英语教学，符合以“学生为中心”的现代教学理念，有利于创建英语教学的英语学习氛围；增加课堂信息量，提高效率；能化抽象为具体，突破教学难点；更有助于对学生进行启发式教育，培养创新思维，从而全面提高英语教学质量。     

济南市民营资本投资结构与产业结构优化研究

济南市民营经济的规模日益壮大,民营资本的投资结构必将对产业结构产生直接和深远的影响.本文将济南市民营资本投资结构的优化问题放到与经济增长和产业结构调整同等重要的战略位置,通过多方调查研究,分析了济南市民营资本投资结构的现状及其原因,提出了优化济南市民营资本投资结构的政策建议.     

西方四国素质教育及其对我们的启示

适应人类社会发展的需要,各国普遍重视素质教育.我国的素质教育起步相对较晚,应当正确借鉴西方发达国家在素质教育方面的成功经验,有效推进我国的素质教育.美、英、法、德四国素质教育经验给我们的主要启示是:政策导向,观念更新,优化队伍,改革课程,注重评价.