高职建筑设计技术训练教学模式探索

文章从教学模式的构成要素出发,以情境认知与学习理论为基础,探索构建了与建筑设计技术专业培养目标相适应的建筑设计技术训练教学模式,即合理选择建筑设计教学内容与程序,创设职业情境,制定教学策略,实施情景化评价.     

注重思维与能力共同发展的建筑设计系列课程教学模式

文章针对目前高校建筑学专业学生建筑设计方案普遍缺乏“灵气”的现象,提出了注重思维与能力共同发展的建筑设计系列课程教学模式,并对该模式的教学目标和各教学环节展开说明与探讨.     

大学新区图书馆馆舍建设的思考

随着时代的发展，现代图书馆的建设应更多的注重其科学性、经济性、实用性和舒适性，充分体现以人为本，以读为中心的思想，高度重视节能与环保问题。     

建筑设计课程教学改革模式探讨

新时期对建筑学人才培养提出了新的要求，为适应这种转变，对建筑设计课程进行了教学改革的尝试，将系统整体、多元开放的教学模式贯穿于整个五年制的教学过程中，取得了较好的效果。     

环境史与历史新思维

2007年初,首都师范大学全球史研究中心举办了第一期"史学前沿论坛",其主旨是为史学研究者提供一个扩展视野、了解新知、激发创见的交流平台。本期论坛特邀环境史专家、北京大学历史系包茂宏副教授作为主讲,首都师范大学历史系刘新成、梁占军、江湄、施诚等老师及部分世界史专业研究生参加座谈,大家就"环境史"的勃兴及其给历史学带来的思想冲击与探索前景进行了深入热烈的讨论。现将这次讨论的纪要整理成文,以飨读者。     

能任意弯曲的变形大楼

近在麻省理工大学，有一个建筑设计小组采用最新设计的一种建筑结构模型，可能会在未来有效地解决高大建筑的抗风抗震问题。     

谷仓新居

生态环保与高科技在古朴的谷仓中融合，造就了这栋别具一格的现代化住宅。     

试议室内给排水的节能设计

现代化建筑的发展，使得建筑设备所占基建投资的比例逐步上升，耗能不断增大。在西方发达国家，一幢新建的普通建筑物内部给排水造价约占总造价的10％；建筑物的耗能量占全国年总耗量的30％左右。就给排水设施而言，所谓耗能的多少，实质上归结于耗水的多少，节能也可以说是节水。耗水量少，提升水的用电量和     

论建筑设计的教学

房屋的建造是比较复杂的物质生产过程,它需要各个方面的配合才能完成。在房屋建造之前,必须订方案、编图纸为建造提供依据,这就是设计工作。一幢房屋的完成必须通过设计和建造,这里主要就设计工作进行论述。设计工作包括建筑设计、结构设计和设备设计。人们常说的“建筑”,是指建筑物和构筑物的通称。建筑必然反映社会、生活两个方面的要求,一是物质的、功能的一面,即物质产品,二是精神的审美的一面,即空间环境在精神上给人的美的感受和思想情绪上的影响为精神产品。这两个方面的辨证统一是建筑的主要特征。如何实现这两方面的属性,必须通过…     

浅论生态建筑及其设计

该文论述了生态建筑的发展趋势,分析了生态建筑的特征及其对设计的基本要求,以期引 起人们对生态建筑的关注。