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71.
1.说话要谨慎;多想少说。说话语气要令人愉快,循循善诱:怎么说往往比说什么更重要。 相似文献
72.
袁耘毅 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):38-40
在普通话的水平测试和日常应用中,说话都是最主要的部分。许多人在普通话测试中,在说话时存在着过度紧张、无话可说、带“话把”的情况,导致发挥不理想,成绩上不去,而且还会在日常的应用中出现障碍,影响本人各个方面。自我陶冶性格,进行锻炼,合理抑制,互相学习,是解决问题的有效方法。 相似文献
73.
“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利.”这句出自伏尔泰的名言,似乎已经成为网络时代人人发声的底气所在.人人都有“说话”的权利,权利与权利间是平等的,所以谁也无权干涉别人.似乎只要尊重这份权利在先,就能获得舆论场的百花齐放,同时一片祥和. 相似文献
74.
朗读和说话同为展示有声语言的活动,它们之间有着密切的联系。加强朗读训练可以培养学生口语表达的兴趣、信心,规范语音面貌,积累词汇,增强语言的表现力、感染力,提高口语表达的技巧和艺术水平。因此朗读是口语训练最行之有效的方法之一。 相似文献
75.
“对于我来说,现在一种非常重要的享受,是与孩子说话。”我的一位忘年交跟我这样说。他说他现在每天坚持看书看报,目的之一也是为了做到不落后于时代,不使孩子跟自己说话时“说不通”。他现在跟女儿住在一起,只要女儿在家,他就会不断地跟她说话。昨天他给我发来一个电子邮件,说 相似文献
76.
五年制小学语文第二册说话写话中要求:你知道天有哪些水果?你喜欢吃哪一种水果?先说说它的样子颜色味道,再写几句话。训练时,我采用了多种感观参与分步训练的方法。课前布置每人带一种自己最喜欢的水果。师:谁知道夏天有哪些水果?生:香蕉,菠萝。生:桃子、杏。……师:请大家把你喜欢的水果拿出来,观察一下,它什么形状?什么颜色?生:我最喜欢香蕉,它弯弯的像小船,是黄色的。师:你说得非常好,说香蕉形状时,还打了比方,其同学都要向他学习,还可摸一摸水果的表面,有什么觉?生:我用手一摸,(苹果)凉丝丝的,挺滑溜的。生:我用… 相似文献
77.
78.
佘奕真 《韩山师范学院学报》2005,26(1):62-65
该文从语用学的角度出发,以关联理论为依据,通过较有代表性的例子,就英语幽默话语的理解与语境、说话人的意图与听话人的推理的关系加以分析,寻求引发幽默效果的因素,进而理解英语幽默话语特有的语用效果。 相似文献
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