和孩子谈话的方式影响孩子的智力

2011年2月10日《文汇报》讯最近，华盛顿大学的医生和科研人员发现，家长与孩子的说话方式对他们的智力水平有着直接的影响。而且会影响他们一生的学习方式。     

当书会说话

“书是一位无声的老师。”以前，老师总会用这句话来教育我们要多看书。可爱上书的我却担心如何保护眼睛。现在好了，因为我家的书会说话啦：在你看书半小时后，书就会自动朗读起来，让你边听故事边休息一下眼睛。     

浅谈初中语文口语交际教学的重要性

《全日制义务教育语文课程标准》中不仅将听话能力、说话能力合在一起改为口语交际能力，而且在认识上有了进一步深化．提出了口语交际的新理念：“口语交际能力是现代公民的必备能力……使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这一理念贯串于“口语交际”的教学目标和教学建议之中。     

人生从“说话”开始

记得上小学的时候，从a、o、e开始，我就根据韵律和节奏把汉语拼音当中所有的声母和韵母编成了朗朗上口的儿歌。这一小小的发明得到了老师极高的奖赏，他经常让我在课堂上领读课文。从那时起，我便树立了童年的自信。朗读课文是那么愉快，语文是那么美，语文课是那么好学。     

校园“送礼族”

"小霞,星期五是丽丽的生日,你送什么礼物啊?"小云问我。"礼物?送一张生日卡片吧。""一张卡片?也太小气了。现在哪还兴送这个?咱同丽丽毕竟是同学加朋友嘛。跟我走,本姑娘让你开开眼界。"她不由分说,拉着我到了一家商店。     

语感在听说读写中的功能

语感在听话、阅读，说话、写作中会表现出不同的功能。在听、读时表现的是理解功能；在说、写时表现出的是遣词造句的功能。人在受到语言的刺激时，就会在头脑中产生表象的兴起，想象的驰骋，情感的反响和共鸣一系列心理活动；在语言的启示和推动下，对被激活的表象经过加工、调整后，再造出新的形象；并在此基础上，完成抽象概括的理解过程。人在说话或写文章时，有时需要反复斟酌、推敲，但更多的时候是想说（写）什么就自然而然地说（写）出来了。[第一段]     

农村小学生说话训练的新思考

“说”的能力是小学生语文能力的重要组成部分 ,“说话”训练是小学语文教学的重要任务。“说”侧重于对语言文字的表达运用 ,是书面表达训练的基础或过程 ,能独立承担信息传递、情感表达、思想交流等口头表达任务。在说的训练中 ,学生的语言和思维同时得到训练。 2 1世纪 ,社会将进入信息化时代 ,人们的各项活动与说的能力联系将会更加紧密 ,说话的机会与时间将会大大增加。电话进入普通农村家庭 ,运用电话进行交流已是常事 ,广告宣传、商品推销、择业口试、导游介绍、自我辩护等工作、生活、娱乐、消闲无不与口头表达密切相关。能说会说将…     

如何培养一年级学生看图说话的能力

如何培养一年级学生看图说话的能力，是小学语文教师的一个难题，尤其是农村学生表达能力的差异很大。因此，组织引导看图训练，不论是对观察能力的培养，还是语言表达能力的提高都很重要。     

假如，婴儿会说话……

如果你的婴儿会说话，他会说什么呢？感谢技术手段的进步和研究人员的好奇心，让我们今天对婴儿知道得越来越多。     

摄像头中的眼泪

蝶就说我说话像绕口令,我总是打上一个大大的微笑送给她,然后竖起耳朵听那边按捺不住的呕吐声音……