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921.
为了发挥大学体育与健康教材功能,完善教材体系,促进教材的发展,更好地为终生体育服务。本文通过访问调查法、问卷调查法,文献资料等方法的研究。对体育教材的编写提出几点探讨意见,以供编写体育与健康教材参考。 相似文献
922.
马翾昂 《重庆广播电视大学学报》2022,(6):3-10
群体与组织传播是传播学领域的重要组成部分,但长期处于主流大众传播研究外的边缘地位。社会化媒体时代,各种传播类型相互交织,界限模糊,传统传播类型划分的合理性须在文化层面进行重新理解和论证。跨文化传播普遍化的当下,沿着凯瑞的传播仪式观回溯和续写,从符号互动论出发,一种广义文化符号学视角的群体与组织传播理论体系亟待建立。这一理论体系拓宽了传播学研究中的“文本”概念,也将民族志、建构扎根理论等社会(传播)研究方法纳入到符号学研究之中,是对凯瑞理论的当代发展和完善,也是对群体与组织传播理论体系的重构。 相似文献
923.
在新课标出台的背景下,如何减负增质、提升作业效果是教师应思考的问题。依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》,阐述了何为主题视角,主题视角下任务型作业的内涵和五个设计原则,并围绕“人与自我”、“人与社会”和“人与自然”三大主题群进行单元任务作业的设计与实践探索。在作业设计中融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略,有效地提高了英语作业的质量,充分发挥了英语作业的综合育人功能。 相似文献
924.
925.
为了加强食品科学与工程专业人才的工程实践能力和创新能力,以宿州学院食品科学与工程专业实践教学改革为例,介绍了优化实践教学培养方案,建设虚拟仿真实验平台,以地方食品产业为依托,深化产教融合等生产实践教学改革探索方案,解决了目前生产实践教学中的突出问题,有助于对学生专业知识、工程能力和综合素质的全方位培养. 相似文献
926.
927.
陈雯 《中小学数字化教学》2021,(4):33-36
2020年年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中华大地,不仅打乱了人们正常的生产生活秩序,也打乱了学校的正常教学、教师和学生的学习生活。延迟开学、居家学习、网络授课……疫情是危机,也是机遇。百年前,加缪在《鼠疫》一书中写道:同鼠疫斗争,唯一的方式就是诚挚……就我的情况而言,诚挚就是做好本职工作。 相似文献
928.
人工智能时代,很多人的技能会被机器取代,但是创造能力、质疑能力是无法被人工智能所取代。新一轮课程改革和高考改革在我国有序展开,落实立德树人,培养具有创新能力,探索开拓精神的人才最终是要在课堂教学中落地实施。教材是课堂教学中最基础也是最重要的课程资源,对教师的教学设计有重要的指向功能。在教学中,如果教师的教学设计按照教材编写意图体现新课程标准对学生的培养要求,教材中每个栏目应用到位,教师对教材能够适当进行二次开发,并针对学情对教材进行合理的整合,将会对学生核心素养的培养及适应新高考会有极大的帮助。 相似文献
929.
梁潇 《中国教育技术装备》2021,(10):76-77
探讨民办高校艺术与设计专业如何确定人才培养目标、搭建人才培养平台,推进产教深度融合,搭乘产学研融合这股东风,让自身得以更好地发展,在此基础上让学生具备更好的综合能力以及就业竞争力. 相似文献
930.
鲁书月 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(3):5-12
社会主义制度建立后,特别是在经济文化落后的我国社会主义制度建立后,如何正确认识和处理社会主义与资本主义的关系,是一个十分重要的理论和现实问题。晚年胡乔木对此进行了深入的理性思考。他既看到了二者的对立性,又论述了它们的共容性;既主张学习资本主义一切有益的东西,又强调对其腐朽落后的思想坚决摈弃。他的思考在当时既起到了拨乱反正的作用,也丰富了中国特色社会主义理论宝库的内容。 相似文献