党的思想理论教育历史研究的创新成果——读石云霞教授的《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》

武汉大学石云霞教授经过11年的艰苦努力,其间6易其稿,撰写的学术专著《新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究》(中国社会科学出版社2007年6月出版),全面系统地阐述了新中国成立以来党的思想理论教育事业发展的历史进程,认真总结了党的思想理论教育的基本特点、历史经验和发展规律,是一部具有开拓性的创新著作,具有很重要的学术价值和实用价值。该书的创新特色主要体现在以下方面:     

基于网络技术开展研究性学习的意义

作为一种学习方式的研究性学习,是与接受学习相对的概念."研究性学习是学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习领域."<'[1]>它以培养学生探究兴趣、促进学生智慧潜能的发展为宗旨,以培养学生自主探究的学习习惯与学习方式为着眼点,通过开展具有开拓性、探究性的学习,力求创设一种适合学生兴趣和自我发展的开放性学习时空,为学生提供一个多渠道获取知识与信息的平台,使他们能够在实践中丰富自己的感受和体验、理解与生活相关的自然或社会问题,学会分享和合作,并将学到的知识加以综合和应用于实践,积极主动地建构自己的知识.     

对“人”的发现、探求与坚守——鲁枢元学术研究掠影

鲁枢元新时期伊始至今的学术研究历时性地分为三个阶段、三大板块：文艺心理学研究、文学言语学研究、生态文艺学研究。这三个学术领域，在中国新时期文论中，均属拓荒性质，而鲁枢元对此的开拓之功，则是不争的事实。因之，鲁枢元学术研究的创新性、开拓性的特征，就显得十分醒目，在这其中，又分明有一条容易被人忽视的红线贯穿其间，那就是对“人”的发现、探求与坚守。这条红线，又与“人”在新时期伊始至今的与政治、科学、     

数学之父——泰勒斯

泰勒斯(Thales）约公元前640年，生于小亚细亚(今属土耳其)的爱奥尼亚西岸的米利都城的一个奴隶主贵族家庭，从小受过良好的教育．他是在数学史上留名的第一人，古希腊第一个闻名世界的大数学家，被公认为希腊几何学的创造人和希腊“七贤”之首．他多才多艺，对古希腊的天学和哲学等许多方面，也作出过开拓性的贡献．     

文艺理论研究的崭新命题与成果——评张利群的《文艺制度论》

《文艺制度论》对中国文艺制度的历时性建构、文艺制度的理论构成和文艺评价制度的建设等一系列重要问题进行了系统的研究,并对当今我国文艺制度的改革提出建设性的意见。这部专著填补了长期以来文艺制度理论全面系统研究的空白,构建了相对完整的文艺制度理论研究体系,呈现出开拓性、学理性和实用性等特色,具有文艺制度理论建构与文艺制度建设实践指导的双重价值与意义。     

作文教学中思维能力的培养

在作文教学中,抓住审题、立意、析理、语言表达、结构安排等环节,适当进行诱发、引导,打破学生的思维定势,让他们的思维活力沿着纵向、横向等方向全方位思维轨迹尽兴驰聘,从而培养其思维品质上的深刻性、广阔性和开拓性,从而提高学生的写作能力。     

浅谈创业者需要具备的基本素质

创业是由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。从广义上来说,创业是创立基业、创办事业,通过开拓性思维、创造性劳动建功立业。创业能否成功,与创业者的素质关系很大。根据我国的创业环境及众多成功案例,笔者认为创业者应具备以下三个方面的基本素质：心理素质、身体素质、能力素质。     

毛泽东与邓小平的思维共性和特色

毛泽东和邓小平作为中国共产党的第一第二代领导集体的核心，他们 分别是毛泽东思想和邓小平理论的主要代表，其思想具有开阔性和前瞻性的特征、开拓性和创造性特征、开放性和明显的时代性的特征、深刻的辩证性特点、都强调实事求是等共性，但由于二位伟人所处时代、面临的任务及他们个性的差异，其思维也表现为开放性程度的不同和思维个性的差异。     

班级管理有“三招”

当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代,是不断变化的时代。作为中小学班主任,必须在班级管理、班级建设工作中注重培养学生各方面的能力,使学生具备强烈的竞争意识,成为具有独立性、富于创造精神的开拓型人才,这样才能全面提高学生的综合素养,为学生日后的发展打下坚实的基础。